6
sadə
ümumiləşdirmələr aparmaq, əqli nəticəyə gəlmək kimi qabiliyyətlər nümayiş etdirirlər.
İdrak üzrə uşağın yerinə yetirdiyi tapşırıqlar onların məntiqi mühakimə yürüdə bilmək
bacarıqlarını, intuisiyasını, məkan və zaman haqqında təsəvvürlərini genişləndirir. Riyazi
tapşırıqların həlli zamanı uşaqlarda
induksiya və deduksiya, təhlil və tərkib, təsnifetmə və
sistemləşdirmə, ümumiləşdirmə kimi mühakimə qabiliyyətlər inkişaf edir. Tənqidi, məntiqi,
yaradıcı təfəkkürün inkişafını təmin edir.
Estetik və yaradıcı inkişaf.
Məktəbəqədər təhsil ətraf
aləmin gözəlliklərini duymaq,
estetik cəhətdən qavramaq və müvafiq bədii nümunələr yaratmaq üçün ilkin pillədir. Bu sahədə
aparılan işlər estetik tərbiyənin vəzifələrinə daxildir. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların estetik
inkişafı onların yaradıcılıq qabiliyyətlərini stimullaşdırır. Estetik tərbiyə məktəbəqədər yaşlı
uşaqlarda bədii hisslərin və zövqün, bədii yaradıcılıq
qabiliyyətlərinin, ətraf aləmdəki
obyektləri müşahidə və müzakirə etmək bacarığının inkişafını təmin edir. Təsviri fəaliyyətdə
rənglər və formaların yeni birləşmələri, quraşdırma prosesində müxtəlif modellərin qurulması,
hekayə və nağılın, musiqi fəaliyyətində melodiyanın dinlənilməsi, mahnı
və uşaq musiqi
alətlərində ifa, rəqs məktəbəqədər yaşlı uşaqların estetik zövqünün inkişafına kömək edir.
Uşaqlarda ətraf aləmin gözəlliklərini düzgün qiymətləndirmək bacarığı və ətraf aləmə müsbət
emosional münasibət formalaşmağa başlayır. Yaradıcı əməli fəaliyyət prosesində uşaqda
yaradıcı təxəyyül,
təfəkkür, ünsiyyət bacarıqları, digər insanların mövqeyini qəbul etmək
bacarığı yaranır və inkişaf edir. Estetik tərbiyə həmçinin,
təbiətdə, ətraf mühitdə, insanların
hərəkətlərində, geyimdə gözəlliyi görmək bacarığını və yaradıcı qabiliyyətlərin formalaşmasına
(musiqi duyumu, təsviri fəaliyyət) imkan yaradır. Yaradıcılıq şəxsiyyətin mənəvi inkişafında,
insani hisslərin təkmilləşməsində mühüm rol oynayır ki, bunun da təməli erkən yaş dövründə
qoyulur.
Dostları ilə paylaş: