Vazifa:
Quyidagi jadvalni daftaringizga chizib to’ldiring.
O’tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o’tkaziladi.
MUSTAHKAMLASH UCHUN SAVOLLAR:
1. Teatr-sahnalashtirish faoliyatining shakllari, prinsiplarining asosiy maqsadi nima?
2. Teatr-sahnalashtirish faoliyatining shakllari, prinsiplariga nimalar kiradi
3 -seminar mashg’uloti
Mavzu: Teatr-sahnalashtirish faoliyatining prinsiplari ( 2– soat)
UMUMIY TUSHUNCHA:
Rollarni bo‘lishda bolalarning xohishlarinigina emas, balki uni yaxshi bajarishlarini ham e’tiborga olish lozim. Agar bola rolni yaxshi o’ynay olmasa, unday bola bilan alohida shug‘ullanish kerak va bu bolaga ungay rolni ajratish kerak. Sahnalashtirish bolalarni qayta so‘zlashga o‘rgatish usullaridan biridir. Ba’zi bir bolalarda badiiy asarlardan olingan parchani qayta so‘zlab berishga xohish ham, qiziqish ham bo‘lmaydi, ammo unga o‘yin usuli kiritilishi bilan bola asardagi rolga kirib, usha asar mazmunini juda yaxshi aytib berishga harakat qiladi.
TOPSHIRIQLAR:
Teatr-sahnalashtirish faoliyatining shakllari, prinsiplari o’rganish.
Teatr-sahnalashtirish faoliyatining shakllari, prinsiplari tahlil qilish
Teatr-sahnalashtirish faoliyatining shakllari, prinsiplarini maktabgacha ta’lim muassasasidan borib o’rganish
Vazifa:
Quyidagi jadvalni daftaringizga chizib to’ldiring.
AQliy Hujum”.
|
“Aqliy hujum” metodining mohiyati jamoa hamkorligi asosida muammoni yechish jarayonlarini vaqt bo’yicha bir qancha bosqichlarga (g’oyalarni generatsiyalash, ularni tanqidiy va konstruktiv holatda ishlab chiqish) ajratishdan iborat.
|
O’tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o’tkaziladi.
Dostları ilə paylaş: |
