##book id= 549//book name= Asperger sindromunun pedaqoji psixoloji xüsusiyyə



Yüklə 0,75 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə9/10
tarix01.01.2017
ölçüsü0,75 Mb.
#4282
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

19. 

Autizmli uşaqların gə

l

ə

c

ə

k ink

işaf proqramı harada qeyd olunur

?  

A) Fərdi inkişaf planı və ya fərdi tədris planında  

B) Jurnalda  

C) Proqramda  

D) Illik planda  

E) Gündəlikdə  

20. 

Uyğunluğu tapın:

  

a - atipik  

b - 

uşaq autizmi

  

c - Asperger  

1 - 

İnfantil

  

2 - atipik psixopatiya  

3 - at

ipik uşaq psixozu

  

80 

 

4 - 



uşaq yaşında şizoid pozgunluq

  

5 - autizm 

ə

lam

ə

ti olan 

ə

qli gerilik  

6 - Kanner sindromu.  

A) a - 2, 4; b - 1, 6; c - 3, 5 

B) a - 3, 5; b - 1, 6; c - 2, 4 

C) a - 1, 6; b - 3, 5; c - 2, 4  

D) a - 3, 4; b - 1, 6; c - 2, 5  

E) a - 3, 5; b - 1, 4; c - 2, 6  

##num= 12// level= 1// sumtest=21 // name= Asperger sindromu olan uşaqların 

diaqnostikası // 

 

1. Simptom n

ə

dir?  

A) bioloji proseslərdir 

B) orqanizmin daxilində, yaxud psixikada baş verən proseslərdir  

C) psixikada baş verən proseslərdir  

D) somatik xəstəliklərdir  

E) orqanizmin daxilində, yaxud psixikada baş verən proseslərin xarici təzahürləri, əlamətləridir 

2. Bu t

ə

rbiy

ə

nin m

ə

qs

ədi sağlam nəsil yetişdirmə

kd

ə

n ibar

ə

tdir:  

A) m

ə

n



ə

vi t


ə

rbiy


ə

 

B) 

ə

qli t



ə

rbiy


ə

  

C) estetik t

ə

rbiy



ə

  

D) fiziki t

ə

rbiy



ə

 

E) 

ə

xlaqi t



ə

rsiy


ə

  

3. Psixoloji maarifl

ə

ndirm

ə

nin v

ə

zif

ə

si n

ə

dir?  

A) insanları vacib psixoloji informasiyalarla təmin etmək  

B) psixoloji problemlərin həlli yollarını göstərmək  

C) şəxsiyyətin özünüqiymətləndirmə və özünütənzimləməsini müəyyənləşdirmək  

D) müxtəlif xarakterli psixoloji problemlərin aradan qaldırılması məqsədilə mütəxəsislər arasında 

fikirmübadiləsi aprmaq  



E) müxtəlif xarakterli psixoloji problemlərin aradan qaldırılmaq  

81 

 

4. Defektoloji 



–psixoloji konsiliumlar hansı mə

qs

ə

dl

ə

 

keçir

illir?  

A) bioloji problemlərin həlli 

B) şagirdlərin tibbi - psixoloji problemlərinin həlli  

C) nitq, eşitmə, əqli qüsurların ağırlıq dərəcəsinin müəyənləşdirilməsi 

D) tədris –tərbiyə problemlərinin həlli  

E) xəstəliklərin müəyyən olunması  

5. 

Ümumi metodo

logiya n

ə

dir?  

A) planlaşdırma 

B) sosial mühitin tələblərinə uyğun yanaşma  

C) spesifik xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq defektoloqun istifadə etdiyi vasitələr  

D) ləngimə, yayınma, pozuntuların korreksiyası və psixoreabilitasiya;  

E) ümumi idrak üsulu 

6. 

Uyğunluğu göstə

rin:  

l - Endogen  

ll - Ekzogen  

lll - Somotogen postnatal patologiya  

1 - hamil

əliyin ümumi toksikozu

  

2 - 

keçirdiyi infeksiyalar

  

3 - asfiksiya  

4 - 

beyin iltihabları prosesinin nə

tic

ə

si  

A) l - 1, 2; ll - 3; lll - 4  

B) l - 3, 4; ll - 1; lll - 2  

C) l - 1, 4; ll - 2; lll - 3  

D) l - 3; ll - 4, 2; lll - 1  

E) l - 1, 3; ll - 2; lll - 4  

7. 

Xüsusi metodologiya nə

dir?  

A) planlaşdırma 

B) ümumi idrak üsulu  

82 

 

C) spesifik xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq defektoloqun istifadə etdiyi vasitələr  



D) ləngimə, yayınma, pozuntuların korreksiyası və psixoreabilitasiya  

E) sosial mühitin tələblərinə uyğun yanaşma 

8. Konkret metodologiya n

ə

dir?  

A) ləngimə, yayınma, pozuntuların korreksiyası və psixoreabilitasiya 

B) ümumi idrak üsulu  

C) sosial mühitin tələblərinə uyğun yanaşma  

D) spesifik xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq defektoloqun istifadə etdiyi vasitələr 

E) Planlaşdırma  

9. 

Ümumi metodologiyada istifadə

 

olunan metodlar hansı nə

z

ə

riyy

ə

l

ə

r

ə

 

əsaslanır

?  

A) yaxın inkişaf zonası  

B) loqoterapiya,  

C) psixoterapiya  

D) rəng terapiyası  

E) davranış terapiyası  

10. 

Xüsusi metodologiyada hansı metodlar istifadə

 olunur?  

A) rəng terapiyası 

B) yaxın inkişaf zonası  

C) davranış terapiyası 

D) humanistik,  

E) genetik,  

11. 

Autizmli uşaqlarla işlə

y

ə

rk

ən hansı hansı öyrə

nm

ə

 m

ə

rh

ə

l

ə

l

əri keçirilir



ardıcıllıığı tapın:

  

1 - f

əzanın quruluşu

  

2 - sosial m

əişə

t v

ərdişlərinin öyrə

dilm

ə

si  

3 - 

ümumi motorikanın inkişafı

  

4 - 

əxlaq qaydaları

  

5 - 

öyrə

nm

ə

y

ə

 

hazırıq

  

83 

 

A) 2, 4, 3 



B) 1, 5, 3  

C) 2, 1, 3  

D) 2, 5, 3 

E) 1, 5, 4  

12. Autizmli 

uşaqların tə

lim - t

ə

rbiy

əsi zamanı yerinə

 yetiril

ən ardıcıllığı tapın:

  

1 - 

qarşılıqlı təsir bacarığının formalaşdırılması

  

2 - f

əzanın quruluşunun öyrə

nilm

ə

si  

3 - 

emosional kontaktın bərpası

  

4 - 

əxlaq qaydalarının öyrə

nilm

ə

si  

5 - 

ətraf alımə

 

münasibə

ti

n formalaşdırılması

  

A) 3, 2, 4 

B) 2, 5, 1  

C) 3, 5, 4  

D) 3, 2, 1  

E) 3, 5, 1 

13. 

Autizmli uşaqların tə

lim - t

ə

rbiy

əsi zamanı yerinə

 yetiril

ən ardıcıllığı tapın:

  

1 - 

astranomiyanın öyrə

nilm

ə

si  

2 - 

mühitdə

 m

ə

kan - 

zaman qavraması

  

3 - m

ə

qs

ədli davranışın

 

inkişafı

  

4 - f

əzanın quruluşunun öyrə

nilm

ə

si  

5 - 

qarşılıqlı tə

sird

ə

 stereotip 

davranışlardan istifadə

  

A) 2, 4, 3 

B) 1, 5, 3  

C) 2, 5, 3 

D) 1, 3, 5,  

E) 2, 4, 1  

14. 

Ə

sas

ə

n 2 - 

5 yaş arası autizmli uşaqların emosional reaksiyaları :

  

84 

 

1 - s



ə

b

əbsiz gülmə

 v

ə

 

ağlama

  

2 - d

əyişikliyə

 k

ə

skin reaksiya  

3 - s

ə

b

əbli gülmə

 v

ə

 

ağlama

  

4 - d

əyişikliyə

 reaksiya verm

ə

m

ə

k  

5 - c

əzalandırıldıqda anidən qışqırma



ağlama

  

A) 1, 2, 4 

B) 1, 2, 3  

C) 1, 2, 5 

D) 2, 3, 5  

E) 2, 4, 5  

15. 

Autizmli uşaqlarda hansı problemlər müş

ahid

ə

 olunur?  

1 - 

qıcığa emosional reaksiyalar

  

2 - t

ə

x

əyyülün inkişafsızlığı

  

3 - liderlik  

4 - 

davranış problemlə

ri  

5 - t

ə

x

əyyülün inkişafı

  

6 - nitq probleml

ə

ri  

A) 1, 3, 4, 6 

B) 1, 2, 3, 4  

C) 1, 2, 5  

D) 1, 2, 4, 6 

E) 2, 5, 6  

16. Erk

ən müdaxilə

 n

ə

 

üçün vacibdir

?  

1 - 

riyazi bacarıqları inkişaf etdirmək üçün

  

2 - sensor - 

motor inkişaf

  

3 - savad t

əlimini öyrə

tm

ək üçün

  

4 - 

nitqin inkişafı

  

5 - 

ə

m

ə

k t

əlimi üçün

  

85 

 

6 - 



sosial inkişaf

  

A) 2, 1, 5 

B) 1, 3, 6  

C) 2, 4, 5  

D) 2, 4, 6 

E) 3, 5, 6  

17. Autizml

i uşaqların təlimi hansı mə

rh

ə

l

ə

l

ə

rd

ə

 h

əyata keçirilir 

?  

1 - 

kiçik motorika

  

2 - t

ə

f

əkkürün inkişafı

  

3 - diqq

ətin inkişafı

  

4 - 

liderliyin formalaşdırılması

  

5 - sosial - m

əişə

t v

ərdişlə

ri  

A) 5, 1, 4 

B) 2, 1, 3  

C) 5, 1, 3 

D) 3, 2, 5  

E) 2, 5, 4  

18. Au

tizmli uşaqlarla tə

lim

ə

 

başlarkə

n t

əlim mühitinə

 

uyğunlaşması üçün nə

d

ə



başlamaq lazımdır 

?  

A) Koqnitiv tapşırıqlardan 

B) Riyazi tapşırıqlardan  

C) Oxu tapşırıqlarından  

D) Fiziki tapşırıqlardan  

E) Ailə üzvlərinin şəkillərinə baxmaqdan 

19. Proyektiv oyu

nlar uşaqların hansı xüsusiyyə

tin

ə

 t

ə

sir edir ?  

A) Qaydalara riayət etməyə 

B) Yaradıcılıq qabiliyyəti və təxəyyülünə 

C) Özünü idarəyə  

86 

 

D) Sağıamlığına  



E) Fiziki inkişafına  

20. 

Autizmli uşaqlarda eşitmə

 qabiliyy

ə

ti nec

ə

 olur ?  

A) Ya yüksək, ya da aşağı həssaslıq  

B) yüksək  

C) aşağı  

D) orta  

E) zəif  

21. 

Ağrı hissinin az olması və

 aqressiv h

ə

r

ə

k

ə

tl

ər autizmli uşaqların neçə

 faizind

ə

 

olur ?  

A) 10% 

B) 20%  

C) 33% 

D) 0%  

E) 100%  

##num= 13// level= 1// sumtest=20 // name= Asperger sindromu olan uşaqların 

xüsusiyyətlərinə uyğun yanaşma texnikaları // 

 

1. 

Autizmli uşaqların tə

lim - t

ə

rbiy

əsi zamanı yerinə

 yetiril

ən ardıcıllıq necə

 olur:  

1 - 

qarşılıqlı tə

sird

ə

 stereotip 

davranışlardan istifadə

  

2 - 

davranışın emosional qiymə

tl

ə

ndirilm

ə

si  

3 - liderliyin form

alaşdırılması

  

4 - m

ə

qs

ədli davranışın inkişafı

  

5 - 

qruplaşdırma

  

A) 4, 3, 2 

B) 3, 1, 2  

C) 4, 1, 5  

D) 4, 1, 2 

E) 4, 5, 2  

2. 

Autizmli uşaqların tə

lim - t

ə

rbiy

əsi zamanı yerinə

 yetiril

ən ardıcıllıq:

  

87 

 

1 - 



emosionallığın inkişafı

  

2 - 

ə

traf al

ə

m

ə

 

münasibə

t

in formalaşdırılması

  

3 - 

şə

xsiyy

ə

tl

ər arası konkliktlə

rin t

ə

hlili  

4 - 

davranışın emosional qiymə

tl

ə

ndirilm

ə

si  

5 - m

ə

qs

ədli davranışın inkişafı

  

A) 2, 5, 1 

B) 2, 1, 4  

C) 2, 3, 4  

D) 2, 5, 4 

E) 3, 5, 4  

3. 

Autizmli uşaqların mühitlə

 

qarşılıqlı tə

siri zam

anı inkişaf uyğunluğunu seçin:

  

1 - 

Konfliktli davranış

  

2 - 

Göz kontaktının olmaması

  

3 - Mutizm  

4 - nitqin l

ə

ngim

ə

si  

5 - 

Xarici stimula qarşı həssaslıq

  

6 - Tez yorulma  

7 - 

Qorxuların olması

  

8 - 

Sensor qıcıqlandırıcılara qarşı passivlik

  

9 - 

Müstə

qil oyun  

10 - Monoloji nitq  

11 - B

ə

z

ə

n vizual kontakt  

12 - 

Empatik müdafiə

y

ə

 t

ə

l

ə

bat  

a - I qrup  





 II qrup  





 III qrup  





 IV qrup  

A) I qrup: 2, 4, 8; II qrup: 5, 6, 9; III qrup: 1, 7, 10; IV qrup: 4, 7, 12 

88 

 

B) I qrup: 2, 4, 6; II qrup: 6, 8, 9; III qrup: 2, 8, 11; IV qrup: 1, 10, 12  



C) I qrup: 3, 5, 8; II qrup: 4, 8, 9; III qrup: 2, 6, 11; IV qrup: 3, 15, 11  

D) I qrup: 2, 3, 10; II qrup: 5, 8, 9; III qrup: 1, 6, 7; IV qrup: 4, 8, 12  

E) I qrup: 2, 3, 8; II qrup: 5, 7, 9; III qrup: 1, 6, 10; IV qrup: 4, 11, 12 

4. Nikolckaya O. C, Baenckaya E. P v

ə

 Liblinq M. 

M autizmli uşaqların sosial 

inkişaflarını neçə

 m

ə

rh

ə

l

ə

y

ə

 

ayırmışlar 

?  

A) 4  

B) 2  

C) 4  

D) 3  

E) 5  

5. 

Autizmli uşaqlarda sosial inkişafsızlığın ə

lam

ə

tl

ərini seçin:

  

1 - 

Davranış pozuntusu

  

2 - Bir v

ə

 ya m

əhdud marağa malik olmaq

  

3 - f

ə

rqli b

ə

d

ən quruluşu

  

4 - 

şablon nitq

  

5 - T

Yüklə 0,75 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin