Buxoro davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika kafedrasi

Tashkilotchilik malakalari:

• 
  bo’lajak pedagoglarning o’quv-bilish faoliyatini boshqarish;
  
• 
  - bo’lajak pedagoglarda ilmiy bilimlarni o’zlashtirish ko’nikma, malakalarini shakllantirish;
  
• 
  dars jarayonida vaqtni to’g’ri taqsimlash va rejani samarali bajarish;
  
• 
  bo’lajak pedagoglar bilan individual ishlarni tashkil etish;
  
• 
  guruh jamoasi bilan jamoaviy yoki guruhli ishlarni olib borish;
  
• 
  - bo’lajak pedagoglarda ta’lim muassasasi ichki tartib-qoidalariga rioya etish ko’nikmalarini shakllantirish;
  
• 
  bo’lajak pedagoglarga o’quv va ijtimoiy topshiriqlarni berish;
  
• 
  o’quvchilarning diqqatini boshqarish;
  
• 
  bo’lajak pedagoglar o’rtasida bahs-munozara tashkil etish va uni boshqarish;
  
• 
  darslarda o’yin texnologiyalaridan foydalanish;
  
• 
  bo’lajak pedagoglarning o’quv faolliklarini oshirish, ularning mustaqilligini ta’minlash;
  
• 
  kichik guruhlarni shakllantirish asosida topshiriqlar bajarilishini ta’minlash;
  
• 
  bo’lajak pedagoglar bilan hamkorlikda tarbiyaviy ishlar ro’yxatini ishlab chiqish.
  

Izchillikni ta’minlovchi (protsesssual) malakalar:

• 
  o’quv materiali mazmunini bayon qilishda nutqiy izchillikni ta’minlash;
  
• 
  og’zaki va yozma nutqni bayon qilishda o’zaro izchillikni qaror toptirish;
  
• 
  bo’lajak pedagoglarning mavjud bilimlari bilan yangi o’zlashtiriladigan bilimlar o’rtasida muayyan izchillikni yuzaga keltirish;
  
• 
  bo’lajak pedagoglarning mavjud hayotiy qarashlarini yangi g’oyalar bilan boyitish;
  
• 
  darsda va darsdan tashqari tarbiyaviy ishlaarda bo’lajak pedagoglarni faol faoliyatga undovchi metodlardan foydalanishda muayyan izchillikka erishish;
  
• 
  bo’lajak pedagoglar BKM darajasining DTS talablariga muvofiq kelishida ma’lum izchillikka erishish;
  
• 
  guruh jamoasining ijtimoiy-psixologik holatini o’rganish metodlaridan foydalanishda pedagogik faoliyat izchilligini ta’minlash;
  
• 
  bo’lajak pedagoglarning tarbiyalanganlik va rivojlanganlik darajasini baholashda doimiy izchillikka erishish