Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

психолого-педагогические условия 
заключаются в 
следующем: 

создание 
благоприятной 
психологической 
атмосферы, 
эмоциональность занятий, создание ситуации успеха, формирование 
потребности и мотивации у дошкольников в выполнении упражнений; 

учет индивидуальных и возрастных особенностей, в случае болезни 
– диагноза с целью подбора адекватной нагрузки для каждого ребенка, 
решение оздоровительных задач, объективная оценка результатов; 

личностные качества инструктора ФК (общекультурный уровень, 
эрудиция, научная и методическая подготовленность, педагогическое 
мастерство), 
соответствие 
квалификации 
педагога 
(теоретическая 
подготовленность, сформированность умений и практических действий 
профилактики и коррекции нарушений осанки). 
Первым организационно-педагогическим условием для эффективного 
формирования ЗОЖ детей дошкольного возраста является разработка и 
внедрение в педагогический процесс научно обоснованной программы 
формирования ЗОЖ,
 
в которой предусмотрен комплекс специальных 
упражнений для гармоничного развития дошкольника. 

---

581 
Разработка программы предполагает планирование – 
«
распределение 
физических упражнений и приемов их проведения в различных формах 
работы по формированию ЗОЖ на определенный отрезок времени». Педагог 
при планировании тщательно продумывает систему упражнений, 
способствующих усвоению основных движений. В программе обозначены 
различные формы занятий: утренняя гимнастика подвижные игры, 
физкультминутки, физкультурные занятия, самостоятельную двигательную 
деятельность детей. 
Для эффективного решения задач формирования ЗОЖ детей старшего 
дошкольного возраста использовались групповой и индивидуальный 
способы обучения. 
В каждой возрастной группе существует определенная специфика 
обучения физическим упражнениям. Для детей старшего дошкольного 
возраста больше значение отводится обучению при помощи словесных 
методов, сравнения, рассуждения, анализа. После объяснения упражнения 
дети дошкольного возраста сразу приступают к его выполнению для того, 
чтобы закрепить полученные знания. Для поддержания интереса к 
выполнению упражнений допустимо использование соревновательных форм 
проведения упражнений, самостоятельная организация условий занятий. 
Музыкальное сопровождение на занятии позволяет дошкольникам легче 
освоить темп и ритм выполнения упражнений. 
Важным условием становление профессиональной компетентности 
педагога является наличие определенного объема знаний в педагогической 
деятельности, умений и навыков совершенствования учебно-воспитательного 
процесса, повышение квалификации. Профессиональное развитие педагога 
должно обеспечиваться четко организованной методической поддержкой в 
самом ДОУ. В современных условиях модернизации образования возрастает 
необходимость повышения квалификации кадров в системе образования. 

---

582 
В настоящее время педагогу важно уметь совершенствовать 
традиционные технологии и уметь находить новые подходы в организации 
учебно- воспитательного процесса, в частности, информационных 
компьютерных технологий (ИКТ), которые представляют собой накопление, 
хранение и обработку информации. Педагогу ФК важно найти применение 
компьютерным технологиям в процессе формирования ЗОЖ детей старшего 
дошкольного возраста для методической поддержки учебно-воспитательного 
процесса, повышения его эффективности и увеличения интереса к нему. 
Использование в работе педагога Интернет-ресурсов позволяют ему 
повысить эффективность и качество процесса обучения, увеличить объем и 
поиск необходимой информации, повысить активность познавательной 
деятельности.