Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

 
ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ 
ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ 
Ситора Давроновна Ниязова
преподаватель кафедры Дошкольного образования
Бухарского государственного университета 
Сегодня одним из стратегически важных вопросов образования 
является экологическое воспитание подрастающего поколения.

---

585 
Государственный образовательный стандарт дошкольного образования 
предполагают деятельный подход к определению содержания и организации 
образовательного процесса детей дошкольного возраста. Экологическое 
образование дошкольников можно осуществлять по всем образовательным 
областям. Например, содержание образовательной области 
«Социально-
коммуникативное развитие»
направлено усвоение норм и ценностей, 
принятых 
в 
обществе; 
развитие 
эмоциональной 
отзывчивости, 
сопереживания, в том числе и по отношению к природным объектам; на 
формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Содержание 
образовательной области 
«Познание»
направлено 
на 
формирование первичных представлениях об объектах окружающего мира, 
их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, причинах и следствиях и 
др.); о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, 
многообразии стран и народов; расширение кругозора детей.
Содержание образовательной области
«Речевое развитие» 
предполагает знакомство с детской литературой, в том числе и с 
природоведческой. 
Образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие»
предполагает становление предпосылок ценностно-смыслового восприятия и 
понимания мира природы; формирование эстетического отношения к 
окружающему миру в целом.
Образовательная 
область