Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

birinchidan,
o‘quvchilarga 
tasviriy san’atdan beriladigan bilim va malakalarning me’yori, topshiriqni 
bajarishga ketadigan vaqt, o‘quvchilarning bu topshiriqqa bo‘lgan layoqatini 
o‘qituvchi tomonidan aniq tasavvur etilishi lozim. 
Ikkinchidan,
ta’lim mazmunini 
bolalar ongiga singdirish uchun metodikani to‘g‘ri tanlash hamda bu metodikani 
amalga oshirishga xizmat qiladigan moddiy texnikaviy asosni yaratish muhimdir. 
Buning uchun o‘qituvchi darsga chuqur va puxta tayyorgarlik ko‘rgan bo‘lishi 
lozim. Bundan tashqari o‘qituvchi o‘quvchilarning bilim va malakalaridagi 
o‘zgarishlarni ham bilib turishi muhim ahamiyatga ega.

---

640 
XXI asr ta’lim tizimida zamonaviy pedagogik texnologiyalar joriy etish asri 
desak maqsadga muvofiq bo‘ladi. Bo‘lajak mutaxassislarni har tomonlama zamon 
talabi darajasida tayyorlashga avvalo ularga aniq bilimlar berish, kasbga nisbatan 
ko‘nikma va malakalarini shakllantirish lozim. Shundagina ular kelgusi 
faoliyatlaridan unumli foydalanishga erishishi mumkin.
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Tasviriy va amaliy san’at 
sohasi samaradorligini yanada oshirishga doir chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 2020-
yil 21-apreldagi PQ-4688-son qarori.
2. Oripov B.N. Tasviriy san’atni o‘qitishning zamonaviy pedagogik 
texnologiyasi, didaktikasi va metodikasi. – Toshkent: Ilm ziyo, 2013. – B.25. 
3. Hasanov R. Maktabda tasviriy san’atni o‘rgatish metodikasi. – Toshkent: 
Fan, 2004. – B.188. 
4. 
https://lex.uz/docs/-4795687
  

---

641 
 
FOLKLOR NAMUNALARINI O‘QITISHDA “YELPIG‘ICH” INTERFAOL 
USULINI QO‘LLASH INNOVATSIYASI 
Xaitov Xamza Axmadovich 
BuxDUPI “Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va metodikasi”