Dərslik komplekti Müəlliflər: Sevda İsmayılova



Yüklə 1,06 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə93/102
tarix28.12.2021
ölçüsü1,06 Mb.
#17173
növüDərs
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   102
Səhifə 

102-də 

6-cı 


tapşırığın  izahında  verilmiş  



x = -4;-3;-2;-1;0



a = -3;-2;-1;0





m = 3;4;5;...

  yazılışları  səhvdir.  Çünki  x,  a  və  m çoxluğun  işarəsi 

deyil.  


Səhifə  104-də  çalışma  3-ün  cavabı  “–179999860”  deyil,  “–189999930” 

olmalıdır. 




 

38 


Yenə  həmin  səhifədə  4-cü  çalışmanın  həllində  üçüncü  mötərizədə  “–25000” 

deyil, “–250000” olmalıdır. 



Səhifə  108-də  cədvəldə  III  qrup  üçün  verilmiş  2-ci  tapşırıq  dərslikdə  olan 

müvafiq  tapşırıqdan  fərqlidir.  Dərslikdə  verildiyi  kimi,  burada  da  x=–  9,09;  y=20,1 

olmalıdır. 

Səhifə  109-da  14-cü  tapşırığın  izahı  şagirdlərin  yaş  xüsusiyyətlərinə  uyğun 

deyil.  


Səhifə  111-də  2-ci  tapşırıqda  “A”  və  “S”  hərfləri  üçün  misalın  verilməsinə 

ehtiyac yoxdur. Çünki bu misalların cavabı uyğun cədvəldə yoxdur. 



Səhifə 113-də (dərs 13-14) “Tam ədədlərin vurulması” mövzusu üzrə dərsin 

mərhələlərinin  bu  şəkildə  təqdim  edilməsi  ilə,  verilən  məsləhət  və  göstərişlərin 

kurikulum tələbləri əsasında təşkil olunmuş dərslə əlaqəsi yoxdur.  

Tədqiqat  zamanı  heç  bir  fərziyyənin  doğru  olub  olmadığının  sübuta 

yetirilməsinə cəhd edilmir. Şagird yaddaşa  əsaslanaraq hasilin  işarəsini təyin etməyə 

cəhd edir. Belə olan halda  hər  hansı tədqiqatdan söhbət gedə bilməz. “İş üsulu”nda 

verilmiş “beyin həmləsi” necə yaradılmışdır? Bu suallara burada verilmiş göstəriş və 

tövsiyələrə əsasən cavab tapmaq mümkün deyil. 




Yüklə 1,06 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   102




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin