Cho‘kka tushgan / hatto xudolar. (A .O rip ov) Oddiy mashinani / ko‘rsa bolalar Hayratga tushishni / kanda qilmaydi. Olis yulduzlarda / ulkan kemalar Uchib yurganini / ular bilmaydi. (A .O rip ov) Suratimni / chizmoq uchun Oppoq bo‘yoq / tanlading. Va dunyoga / nega kelib Ketganimni / anglading. ( U.Azim) Misradagi bo‘g‘inlar soni va ularning qay tartibda turoqlangani she’ming ritmik intonatsion xususiyatlariga sezilarli ta’sir qiladi. Shuning hisobiga barmoq tizimida vaznlar rang-barangligi yuzaga keladi. Masalan, bo‘g‘inlar soni kam boMgan vaznlarda o‘ynoqi, biroz shiddatli ohang yuzaga keladi: Keyin ne boMdi, (2+3) Keyin to‘y boMdi, (2+3) 9 (4 + 5) 9 (4 + 5) 9 (4+ 5) 9 (4 + 5) 11 (6 + 5) 11 (6 + 5) 11 (6 + 5) 11 (6 + 5) 8 (4 + 4) 8 (4 + 4) 8 (4 + 4) 8 (4 + 4)
Qolmadi sirlar (3+2) Jiyda tagida... (2+3) (M . Yusu f) Buning ziddi o‘laroq, ko‘p bo‘g‘inli vaznlarda vazmin ohang hosil bo‘ladiki, chuqur falsafiy mazmunli she’rlarning aksari shunday vaznlarda yoziladi: Men bu cho‘llar qo‘ynida tug‘ilib topdim kamol, (7+7) Ko‘hna sardobalarda ko'milib qoldi dardim. (7+7) Lekin nar ars(i)londan sut talab qilgan misol (7+7) Olis shahar, tog‘lardan ilhomimni axtardim. (7+7) (A. O ripov) Shuni ham unutmaslik kerakki, bo‘g‘inlar soni bir xil bo‘lgani
