En dogru şEKİlde

Telegram: @cinciva

---

Dr. Carol S. Dweck 
etiketleyen ve suçlaya n bir bildirim deği ldir. Her günün so­
n u nda çocukları n ıza söylediğiniz ya pıcı eleştiri leri (ve süreç 
hakkında övgülerinizi) not a l ı n .
• 
Aileler genelde çocu kları n ı n u laşabi leceği ölçütler belirlerler. 
Doğuşta n yeteneğe sa hip olmanın bir amaç olmadığını u n ut­
mayı n . Becerileri ve bi lgiyi genişletmek bir amaçtır. Çocukla­
rı nız için belirled iği niz amaçlara çok di kkat ed i n .
• 
Bir öğretmenseniz, ölçütleri düşürmenin çocukların özsaygı­
ları n ı artı rmadığı nı un utmayın. Çocuklara nasıl u laşacakları n ı
öğretmeden ölçütleri yükseltmek de özsaygıları n ı a rtı rmaz. 
Gelişen düşü nce tarzı size yüksek ölçüt belirleme yol ları veri r 
ve çocu kların o ölçütlere u laşma ları n ı sağlar. Konuları gelişim 
çerçevesi içinde sunmayı ve öğrencilere süreç bildirimi ver­
meyi deneyin . Olacakların hoşunuza gideceğini sanıyoru m .
• 
Yavaş öğrencilerinizin hiçbir zaman iyi öğrenemeyecek çocuklar 
olduğunu mu düşünüyorsunuz? Onların her zaman aptal olduk­
larını mı düşünüyorsunuz? Bunun yerine neleri anlamadıklarını 
ve hangi öğrenme yöntemlerine sahip olmadıklarını bulmaya 
çalışın. U nutmayın, büyük öğretmenler yetenek ve zekanın geli­
şimine inanır ve öğrenme sürecine hayranlık duyarlar. 
• 
Sabitlenmiş düşü nce tarzı sa hibi bir koç musun uz? Önce is­
minizi ve başa rı n ızı mı düşün ürsünüz? Hatalara ka rşı hoşgö­
rüsüz müsünüz? Oyu ncularınızı ya rgılaya rak mı isteklendir­
meye ça l ışıyorsunuz? Sporcu ları n ızın başa rısı n ı engelleyen 
şey belki de budur. 
Gel işen düşü nce ta rzını deneyi n . Hatasız oyu nlar istemek yeri ne 
oyu na kendilerini vermeleri n i ve tam gayret göstermeleri ni 
isteyi n . Oyu ncu ları yargılamak yerine onlara saygı gösterin 
ve gel işmek için i htiyaç duydukları ça l ıştırma ları ya ptırı n .
• 
Ebeveynler, öğretmenler ve antrenörler olara k görevi miz; 
insanların ya pabi lecekleri şeyleri gel iştirmekti r. Gelin bunu 
gerçekleşti rmek için gelişen düşü nce tarzın ı n bizlere verd iği 
tüm dersleri ve ya pabi ldiğimiz her şeyi kullana l ı m .
286