##Fakültənin adı: Məktəbəqədər təhsil, Psixoloji xidmət və Korreksiyaedici təlim



Yüklə 1,03 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə10/13
tarix09.02.2017
ölçüsü1,03 Mb.
#7997
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

3 - diqq
ə
tsizlik, 
yaddaşsızlıq
  
4 - 
yüksə
k oyanma, affektliy
ə
 meyllik  
5 - 
özünə
 
inamsızlıq
  
A) 2, 3, 4 
B) 1, 3, 5  
C) 1, 2, 3  
D) 1, 2, 5 
E) 1, 2, 4  
12. 
Sensor alaliya zamanı uşaqlarda nəyin formalaşmamasımüşahidə
 olunur?  
1 - s
əs obrazının
  
2 - oyun f
ə
aliyy
ə
tinin  
3 - 
əşya arasındakı ə
laq
ə
l
ərin yaradılmasının
  
4 - t
ə
f
əkkürün formalaşmasının
  
5 - 
artikulyator aparatın hə
r
ə
k
ə
tinin  
A) 2, 5 
B) 1, 2  
C) 2, 3  
D) 1, 4  
E) 1, 3 
13. 
Sensor alaliya zamanı nitq
 - 
eşitmə
 
analizatorunda hansı pozulmalar müşahidə
 
olunur?  
1 - 
nitqi anlamır
  

108 
 
2 - nitq prosesi ged
ə
n t
ə
r
ə
f
ə
 
baxmır
  
3 - nitq s
ə
sl
ə
rini differensasiya etmir  
4 - 
müxtə
lif nitqli v
ə
 
nitqsiz qıcıqlara reaksiya vermir
  
5 - h
ə
rfl
ə
rin 
ə
v
ə
zl
ə
nm
ə
si olur  
A) 1, 3, 4  
B) 2, 3, 5  
C) 1, 3, 5  
D) 2, 3, 4  
E) 1, 3, 4  
14. 
Alaliya zamanı loqopedik iş nə
y
ə
 
yönə
lir?  
1 - nitqin t
ə
rkibin
ə
  
2 - h
ə
rf - heca t
ə
rkibin
ə
  
3 - 
şüurlu tə
rbiy
ə
sin
ə
  
4 - nitqin t
ə
hlilin
ə
  
5 - s
ə
sl
ərin differensasiyasına
  
A) 1, 4, 5 
B) 1, 3, 4  
C) 2, 3, 5  
D) 1, 3, 4 
E) 2, 4, 5  
15. 
Alaliyalı uşaqlard
a ifad
əli nitq hansı yaşlardan sonra formalaşmağa başlayır
?  
1 - 
3 yaş
  
2 - 
4 yaş
  
3 - 
5 yaş
  
4 - 
6 yaş
  
5 - 
7 yaş
  
A) 3 - 4 yaş 
B) 5, 6 yaş 

109 
 
C) 4 - 5 yaş  
D) 6 - 7 yaş  
E) 3, 7 yaş  
16. 
Uşaqlarda nitqin mə
na t
ə
r
ə
finin v
ə
 morfoloji t
əhlilin formalaşması zamanı hansı 
xüsusiyyə
tl
ə
r n
ə
z
ə
r
ə
 
alınmalıdır
?  
1 - 
anlamanın inkişafsızlıq sə
viyy
ə
si  
2 - 
yaş xüsusiyyə
ti  
3 - 
uşağın şə
xsiyya
ətinin ümumi xüsusiyyə
ti  
4 - idrak f
ə
aliyy
ə
ti  
5 - f
ərdi xüsusiyyə
tl
ə
r  
A) 2, 3, 5 
B) 1, 3, 5  
C) 1, 4, 5  
D) 2, 3, 4  
E) 1, 3, 4 
17. 
Motor alaliya zamanı korreksion
 - t
ə
sir sisteminin m
ə
qs
ədi hansıdır
?  
A) nitq fəaliyyətinin mexanizmlərinin yaranması  
B) motorikanın inkişafı  
C) artikulyasiya aparatının inkişafı  
D) nitq tempinin yüksəlməsi  
E) səs tələffüzünün formalaşması  
18. Sere
bral iflicli uşaqlarda nitq çatışmamazlıqlarının də
r
ə
c
ə
 v
ə
 
xüsusiyyə
tl
ə
ri 
birinci növbə
d
ə
 n
ə
d
ən asılıdır
?  
A) hissiyyat pozulmasından 
B) hərəkət çatışmamazlıqdan  
C) davranış pozulmasından  
D) psixi inkişaf pozulmasından  
E) baş beyinin zədələnməsi nəticəsində ağırlaşma və lokallaşmadan 

110 
 
19. 
Serebral iflicli uşaqlarda hə
m psixi, h
ə
m d
ə
 nitq f
ə
aliyy
əti üçün çox vacib 
ə
h
ə
miyy
ətli baş beyinin hissə
l
əri hansılardır
?  
A) əmgək – gicgah, ənsə paylarıdır 
B) alın – motor, ənsə paylarıdır  
C) alın – motor, əmgək – gicgah paylarıdır 
D) əmgək, ənsə paylarıdır  
E) alın, gicgah, ənsə paylarıdır  
20. 
Serebral iflicli uşaqların 72%
 - d
ə
 
nitq qüsurunun müşahidə
 
olunması faktını 
hansı alim göstə
rib?  
A) N. O. Fabrikant  
B) Divora  
C) Ermakova  
D) Lalaeva  
E) Şmernizkaya  
21. 
Serebral iflicli uşaqların nitq pozulmalarını psevdobulbar paraliclə
 
ilk növbə
d
ə
 
hansı tədqiqatçı ə
laq
ə
l
əndirmişdir
?  
A) Anderson 
B) N. Qusman 
C) M. Y. Breytman  
D) L. B. Litvak  
E) E. M. Mastyukova  
22. 
Serebral iflicli uşaqların nitq pozğunluğunu nitq aparatında qıcolmanın baş 
verm
ə
si il
ə
 
ə
laq
ə
l
ə
ndir
ə
n alim kimdir?  
A) L. B. Litvak 
B) N. Qusman  
C) İppalitova  
D) M. Y. Breytman 
E) E. M. Mastyukova  
23. 
Qusmanın
, Cuqunovun qeydl
ə
rin
ə
 
ə
sas
ə
n, 
serebral iflicli uşaqların nitqində
 
qüsurların olmasına sə
b
ə
b n
ə
dir?  

111 
 
A) nitq aparatında qıcolma baş verməsidir 
B) nitq aparatında hipokilezlərin olmasıdır  
C) nitq aparatında məcburi əzələ hərəkətlərinin olmasıdır 
D) emosional idarəsizlikdir  
E) atoniya effektləridir  
24. 
Serebral iflicli uşaqların nitq və
 h
ə
r
ə
k
ə
t mexanizmind
ə
 patogen amill
ə
rin rolunu 
hansı tədqiqatçılar göstərmişdilə
r?  
A) O. V. Pravdina 
B) Semyonova və Mastyukova 
C) L. B. Litvak  
D) N. Qusman  
E) M. Y. Breytman  
25. 
Serebral iflicli uşaqlarda yazılı və
 
şifahi nitqin inkişaf və
ziyy
ə
ti nec
ə
 olur?  
A) tam sağlam olur 
B) yazılı nitqi pozulmuş, şifahi nitqi sağlam  
C) pismən dəyişilmiş olur  
D) müxtəlif disqrafik səhvlə müşahidə edilir  
E) pozulmuş olur 
26. 
Serebral iflicli uşaqlarda söz ehtiyatı

lüğə
ti nec
ə
 v
ə
ziyy
ə
td
ə
 olur?  
A) söz ehtiyatı çox kasıb olur  
B) söz ehtiyatı zəngin olur  
C) passiv lüğəti zəngin, aktiv isə kasıb olur  
D) lüğətin əksər hissəsi isim və feldən ibarət olur  
E) lüğətin əksər hissəsi əsasən isimdən ibarət olur  
27. 
Loqopediya hansı elm sahə
sidir?  
A) ilkin autizmlə məşğul olan elm sahəsidir 
B) əqli inkişafın qüsurları ilə məşğul olan elm sahəsidir  
C) nitq qüsurları ilə məşğul olan elm sahəsidir 
D) kor və zəif görən insanlarla məşğul olan elm sahəsidir  

112 
 
E) zəif görən insanlarla məşğul olan elm sahəsidir  
28. S
əs pozulması qüsuru nücə
 
adlanır
?  
A) afaziya 
B) distoniya 
C) dizartriya  
D) alaliya  
E) dislaliya  
##num= 17// level= 1// sumtest=33 // name= Serebral iflicli uşaqlarda disleksiya və 
onun formaları // 
 
1. 
Serebral iflicli uşaqlarda yazılı və
 
şifahi nitqin inkişaf və
ziyy
ə
ti nec
ə
 olur?  
A) müxtəlif disqrafik səhvlə müşahidə edilir 
B) yazılı nitqi pozulmuş, şifahi nitqi sağlam  
C) pismən dəyişilmiş olur  
D) pozulmuş olur 
E) tam sağlam olur  
2. 
Serebral iflicli uşaqlarda söz ehtiyatı

lüğə
ti nec
ə
 v
ə
ziyy
ə
td
ə
 olur?  
A) lüğətin əksər hissəsi əsasən isimdən ibarət olur 
B) söz ehtiyatı zəngin olur  
C) passiv lüğəti zəngin, aktiv isə kasıb olur  
D) lüğətin əksər hissəsi isim və feldən ibarət olur  
E) söz ehtiyatı çox kasıb olur 
3. Bir sait s
ə
si k
ə
k
ə
l
ə
y
ən uşqa uzun müddə
t t
ə
l
əffüz edirsə
, bu s
əs aparatının 
qıcolması necə
 
adlanır
?  
A) vokal qıcolma  
B) titrəyişli qırtlaq qıcolması  
C) samit qıcolması  
D) bağlanılma qıcolması  
E) üst dodaq qıcolma  
4. Serebral iflicd
ə
 
disleksiyanın neçə
 
növünü müşahidə
 etm
ə
k olar?  

113 
 
A) yeddi növünü 
B) altı növünü  
C) beş növünü 
D) dörd növünü  
E) iki növünü  
5. Texniki c
ə
h
ə
td
ən düzgün oxusu zamanı cümlə
 v
ə
 
sözlərin başa düşülmə
m
ə
si 
göstəricisi disleksiyanın hansı növünə
 aid edilir?  
A) mnestik disleksiya 
B) fonematik disleksiya  
C) aqrammatik disleksiya  
D) semantik disleksiya 
E) optik disleksiya  
6. 
Serebral iflicli uşaqlarda hansı disleksiyalara rast gə
lm
ə
k olar?  
1 - fonematik  
2 - aqramatik  
3 - qnostik  
4 - mnestik  
5 - psevdooptik  
6 - semantik  
7 - fonetik  
8 - optik  
A) 1, 2, 4, 6, 8  
B) 2, 3, 5, 7  
C) 1, 4, 6, 8  
D) 2, 4, 6, 8  
E) 1, 3, 6, 7, 8  
7. 
Nitqin qrammatik quruluşunun inkişafsızlığı
, morfoloji v
ə
 sintaktik 
ümumiləşdirmənin olmaması ilə
 
şə
rtl
ə
n
ən disleksiya növü necə
 
adlanır
?  
A) semantik disleksiya 

114 
 
B) optik disleksiya  
C) sintaktik disleksiya  
D) fonematik disleksiya  
E) aqrammat disleksiya 
8. H
ərf arasında ə
laq
ənin yaradılması proseslərin pozulması və
 nitq hafiz
ə
sinin 
çatışmamazlığı ilə
 
şə
rtl
ə
n
ən disleksiya növü necə
 
adlanır
?  
A) qnostik 
B) amnestik  
C) optik  
D) mnestik 
E) semantik  
9. 
Şifahi nitq pozuntularını müə
yy
ə
n ed
ə
n tipl
ə
r v
ə
 
onların xüsusiyyə
tl
ə
ri:  
I - Nitqin fonasyon t
ərtibatının pozulması
  
II - Struktursemantik(daxili) 
pozulması
  
1 - afaziya  
2 - afoniya  
3 - polumorf pozuntu  
4 - s
ə
s pozuntusu  
5 - bradilaliya  
6 - dizartriya  
7 - disfoniya  
8 - 
baş beyinin pozuntusu nə
tic
ə
sind
ə
 nitqin tam v
ə
 ya qism
ə
n itm
ə
si  
A) I - 2, 4, 5, 6, 7; II - 1, 8  
B) 1, 7, 8, 3 ; II - 1, 2, 4, 6, 8  
C) 2, 3, 4, 5, 6; II - 3, 4, 6, 7, 8  
D) 3, 4, 7, 8; II - 1, 3, 7, 8  
E) 3, 4, 5, 6; II – 2, 5, 6, 7, 8  
10. 
Loqopediya hansı elm sahə
sidir?  

115 
 
A) zəif görən insanlarla məşğul olan elm sahəsidir 
B) əqli inkişafın qüsurları ilə məşğul olan elm sahəsidir  
C) ilkin autizmlə məşğul olan elm sahəsidir  
D) kor və zəif görən insanlarla məşğul olan elm sahəsidir  
E) nitq qüsurları ilə məşğul olan elm sahəsidir 
11. Korreksiya n
ə
dir?  
A) xüsusi pedoqoqikada uşaqların psixofiziki defektlərinin aradan qaldırılmasına yönəlmiş pedoqoci səviyyə 
sistemi  
B) orqanızmin inkişaf etməyən və ya pozulan funksiyalarını yenidən qurmaq və başqa funksiyalarla əvəz 
etmək  
C) təlim - tərbiyə sisteminin düzgün təşkil etmək  
D) təlimin əməklə birləşməsi prinsipinin inkişaf etməsi  
E) asudə recimin düzgün təşkili  
12. Dishormonik infantilizm n
ə
 dem
ə
kdir?  
A) tempcə bərabər ləngiyən inkişaf 
B) tempcə qeyri - bərabər ləngiyən inkişaf 
C) total inkişafsızlıq  
D) ali psixi funksiyaların parsial inkişafsızlığı  
E) asinxron  
13. 
“Nitqi inkişaf etdirən yarımkürə
 
aparıcı ə
lin 
ə
ks t
ə
r
ə
find
ə
 yerl
əşir” sözləri hansı 
alim
ə
 aiddir?  
A) Bernə 
B) Vernikeyə  
C) Vıqotskiyə  
D) Broka 
E) Venerə  
14. 
Qüsurlu uşaqlarda anomal inkişafın mürə
kk
ə
b struktur n
ə
z
ə
riyy
ə
sini kim 
işlətmişdir
?  
A) L. A. Leontyev 
B) A. R. Luriya  

116 
 
C) Rubinşteyn  
D) L. Ş. Vıqotski 
E) T. A. Vlasova  
15. 
Anomal uşaq anlayışı nə
dir?  
A) fiziki və psixi qüsurlar nəticəsində uşaqda ümumi inkişafın pozulması  
B) əqli cəhətdən uşağın inkişafdan geri qalması  
C) eşitmənin zəifləməsi və karlıq  
D) körpənin inkişafdan qalması  
E) psixo - motor pozulmalarının nəticəsində ümumi inkişafın pozulması  
16. 
Hansı nitq
 
qüsurlarında nitqin temporitmik pozulması olur
?  
A) alaliya, disfoniya, bradilaliya 
B) taxilaliya, bradilaliya, alaliya  
C) difoniya, bradilaliya, kəkələmə  
D) kəkələmə, bradilaliya, taxilaliya 
E) disartriya, disfoniya, disleksiya  
17. Pereferik nitq apar
atının fə
aliyy
ə
tini t
ə
nizml
ə
y
ə
n v
ə
 
baş beyin qabığını ə
z
ə
l
ə
l
ə
rl
ə
 
bağlayan sinirlə
r nec
ə
 
adlanır
?  
A) mərkəzqaçan; 
B) orta - ara;  
C) mərkəzdənqaçan; 
D) ara;  
E) mərkəzi - ara.  
18. 
Serebral iflicli uşaqlar anomal uşaqlar təsnifatının hansı kateqoriyasına d
axil 
olur?  
A) dayaq - hərəkət aparatı pozulması olan  
B) əqli geri olan  
C) davranış pozulması olan  
D) psixi inkişaf ləngiməsi olan  
E) nitqin pozulması olan  

117 
 
19. Hamil
əlik dövründə

doğuş və
 
doğuşdan sonra bu və
 ya dig
ə
r s
ə
b
ə
bd
ən baş 
beyin qabığının hə
r
ə
k
ə
t sah
ə
l
ə
rinin f
ə
aliyy
ətinin pozulması ilə
 
bağlı olan 
çatışmamazlıq necə
 
adlanır
?  
A) psixi inkişaf ləngiməsi 
B) psixi pozulmalar  
C) oliqofreniya  
D) dayaq - hərəkət aparatının qüsuru 
E) dizartriya  
20. Dayaq - h
ə
r
ə
k
ət aparatı pozulmasının ən geniş yayılmış forması hansıdır
?  
A) psixi inkişaf ləngiməsidir 
B) uşaq serebral iflicidir 
C) dizartriyadır  
D) davranış pozulmalarıdır  
E) hərəki pozulmalardır  
21. 
Baş beyin qabığının hə
r
ə
k
ə
t m
ə
rk
ə
zl
ə
rinin v
ə
 h
ə
r
ə
k
ət ötürücü yolların pozulması 
nec
ə
 
adlanır
?  
A) epilepsiya 
B) dizartriya  
C) anomal inkişaf  
D) oliqofreniya  
E) uşaq serebral iflici 
22. 
Uşaq serebral iflicinin əsas simptomları hansılardır
?  
A) hərəkət funksiyasının ləngliyi və koordinasiyanın pozulması  
B) hərəkət funksiyasının ləngliyi və psixi pozulmalar  
C) ümumi motorikanın pozulması və nitqin pozulması  
D) nitq və hərəkət pozulması  
E) davranış və nitq pozulması  
23. 
Uşaqlarda hə
r
ə
k
ət funksiyasının bütövlüklə
 l
ə
ngliyi, d
ə
qiqlik v
ə
 
koordinasiyanın 
pozulması hansı qüsurun simptomlarıdır
?  
A) aqrafiyanın 

118 
 
B) dizartriyanın  
C) debilliyin  
D) uşaq serebral iflicinin 
E) atoniyanın  
24. 
Uşaq serebral iflicində
 h
ə
r
ə
k
ət apatarında nəyi müşahidə
 etm
ə
k olar?  
A) tonusun yüksək səviyyədə iş vərdişlərini 
B) əzələ tonusunun kəskin disproksiyasını 
C) tənəffüslə artikulemanın sinxron işini  
D) tənəffüs və tələffüzün birgə sinxron işini  
E) diafraqmal tənəffüsdə əzələlərin sinxron işini  
25. 
Hansı uşaqlarda hə
r
ə
k
ə
tin m
ə
kan v
ə
 
zaman üzrə
 t
əşkilinin çətinliyi müşahidə
 
olunur?  
A) uşaq serebral iflicli  
B) dizartriyalı  
C) dislaliyalı  
D) taxilaliyalı  
E) disleksiyalı  
26. 
Serebral iflicli uşaqlar üçün əqli iş qabiliyyə
Yüklə 1,03 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin