Fan va innovatsiyalar vazirligi guliston davlat universiteti

MA’RUZALARNING QISQACHA MAZMUNI BİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABI
MATEMATİK EĞİTİMİNDE GÜNCEL SORUNLAR
Prof. Dr. Hülya GÜR
Balıkesir Üniversitesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Özet: Matematik, tarihsel süreçte toplumların temel ihtiyaçlarının 
giderilmesinde kullanılan bir bilim iken son yıllardaki bilim ve teknolojideki hızlı 
gelişimin toplumsal yaşamı etkilemesi; matematiğin günlük yaşamdaki yerini, 
matematik öğretiminin de okullardaki önemini arttırmıştır. Matematiğin farklı 
alanlarda kullanılması, günlük yaşantının kaçınılmaz bir ögesi olması matematik 
eğitimini zorunlu kılmaktadır. Bu nedenle matematiğin öğrenilmesi ve öğretilmesi 
büyük önem arz etmektedir. Bu çalışmanın amacı, matematik eğitiminde karşılaşılan 
güncel sorunları incelemektir. Matematik öğretimiyle ilgili mevcut sorunlar, 
öğrencilerin düşük akademik başarıları, sınavlardaki düşük puanlar ve öğretmenlerin 
karşılaştığı zorluklar olarak özetlenebilir. Bu sorunlar arasında müfredatın yoğunluğu, 
zaman yetersizliği, öğretim yöntemlerinin sınırlı olması, teknoloji kullanımının 
yetersizliği ve öğrencilerin matematik korkusu yer almaktadır. Araştırma, nitel 
araştırma yöntemlerinden biri olan olgubilim (fenomenoloji) yaklaşımı ile 
desenlenmiştir. Araştırmada, nitel araştırma yaklaşımlarından biri olan olgubilim 
metodu kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen 
yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler kod, alt tema, tema ve 
kategorileştirilerek analiz edilerek sunulmuştur. Verilerin analizi için içerik analizi 
yöntemi tercih edilmiştir. Çalışma sonunda, matematik eğitimindeki güncel sorunlar 
detaylı olarak ele alınmakta ve çözüm önerileri sunulmaktadır. Öğretmenlerin daha 
fazla eğitim almaları, yeni öğretim yöntemlerini uygulamaları, teknolojiyi etkin 
bir şekilde kullanmaları, öğrencilere matematik korkusunu yenmeleri için destek 
sağlamaları ve müfredatın yeniden gözden geçirilmesi gibi önlemler önerilmektedir. 
Sonuç olarak, matematik eğitimindeki güncel sorunların çözülmesi için çeşitli 
adımlar atılması gerekmektedir. Öğretmenlerin ve eğitim sistemlerinin bu sorunları 
ele alarak etkili çözümler üretmeleri, matematik eğitiminin kalitesini artıracaktır.