FƏrrux rüSTƏmov tamilla dadaşova ali MƏKTƏb pedaqogikasi
Yüklə 6,79 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
;S-1 VIII FƏSİL. ALİ MƏKTƏBDƏ TƏLİMİN TƏŞKİLİ FORMALARI 8.1. '['dlimin təşkili fornıuhırı haqqında ümumi məlumat ............... 212 8.2. Mühazirə ................................................................................... 213 8.3. Praktik məşğələlər .................................................................... 230 8.3.1.Seminar məşğələləri .................................................................. 232 8.3.2.Seminar məşğələsində qarşılıqlı münasibətlər .......................... 244 8.4. Praktikumlar haqında ümumi məlumat .................................... 246 8.5. Laborator məşğələləri ............................................................... 247 8.6. Ali məktəbdə tələbə müstəqil işləri .......................................... 254 8.6.1. Referat İşləri və yaradıcı tapşırıqlar ...................................... 260 8.6.2. Kurs işləri .............................................................................. 261 8.6.3. Buraxılış işləri ....................................................................... 262 8.6.4. Məsləhətlər ........................................................................ 268 8.6.5. İmtahanlar və zaçotlar ........................................................... 270
..................................................................................... 272 Sual v!> tap^n ıqlar ................................................................................ 273 Əd.ihiyyat ........................................................................................... 274 IX
FƏSİL. ALİ MƏK TƏBDƏ PEDAQOJİ TEXNOLOGİYALAR 9.1. Ali məktəbdə pedaqoji texnologiyaların təsnifatı ..................... 275 9.2. Problemli təlim texnologiyaları ................................................ 279 9.,3. Fəal təlim texnologiyaları ......................................................... 284 9.4. Pedaqoji oyunlar ....................................................................... 287 9.5. (ıikişafetdirici təlim texnologiyaları .......................................'^OO 9.6. Distant təlim texnologiyaları .................................................... 311 Əsas müddsalar ...................................................................................... 320 Sual v,ı tapijtyıqtar. ................................................................................ 324 Ədəbiyyat .......................................................................................... 325 X FƏSİL. TƏLİM KEYFİYYƏTİNİN DİAQNOSTİKASI 10.1 Monitorinq və qiymətləndirmənin pedaqoji prosesdə yeri ... ....................................................................... 327 10.2. Təlim nəticələrinin keyfiyyətcə qiymətləndirilməsi ............... 332 10.3. Qiymətləndirilən pedaqoji proseslərin təsnifatı ..................... 339 10.4. Qiymətləndirmə metodları ..................................................... .345 10.5. 'Fələbələrin təlim materialını mənimsəmə keyfiyyətinin reytinq sistemi ilə qiymətləndirilməsi ............... 348 10.6. Testləşdirmə tələbələrin akademik qabiliyyətlərinin üzə çıxarılmasının mühüm vasitəsi kimi ............................... 350 10.7. 'Fələbələrin biliyinin çoxbalh sistemlə qiymətləndirilməsi ................................................................ 356
.................................................................................... 366 565
Sııaf >V7
tupi'n'iqlar ............................................................................ 367 Əthhiyyat ........................................................................................... 368 XI FƏSİL. ALİ MƏKTƏBDƏ l'ƏLƏBƏLƏRİN PRAKTİKASI 11.İ Ali məktəbdə tələbələrin praktikasının ümumi məsələləri ................................................................................. 369 11.2. Pedaqoji praktikanın psixoloji əsasları ................................... 377 11.3. Müəllim hazıriığnda pedaqoji praktikanın rolu ...................... 380 11.4. Pedaqoji praktika dövründə məktəbdə yaranan münaqişəli situasiyaların qarşısının alınması ........................... 397 Sual V!) lap^u ıqtar ............................................................................... 408 Əıhhiyyat ........................................................................................... 408 XII FƏSİL. ALİ MƏKTƏBDƏDƏ MÜTƏXƏSSİS HAZIRLIĞININ Pi-DAQOJİ-PSİXOLOJİ MƏSƏLƏLƏRİ 12.1. Ali məktəb və peşə oriyentasiyası məsələləri ......................... 409 12.2. Ali məktəb ixtisaslarına qəbulun təşkili məsələləri ................ 413 12.3. Ali məktəbdə tələbənin peşəyə istiqamətləndirilməsi ............. 418 Əsas müdämlar ..................................................................................... 429 Sual rə
tapşırıqlar ................................................................................. 430 Əıhhiyyat ................................................................................................ 430 III BOLMƏ A U MƏKTƏBDƏ TƏRBİ YƏ PROSESİ ............................................................... 431 Xni FƏSİL. ALİ MƏKİƏBDÜTƏRBİYƏ PROSESİNİN MAHİYYƏTİ 13.1. Tələbə şəxsiyyəti və onun xüsusiyyətləri ............................... 433 13.2. Tələbə şəxsiyyətinin inkişaf qanunauyğunluqları və onu şərtləndirən amillər ...................................................... 445 13.3. Pedaqoji ünsiyyətin tələbə şəxsiyyətinin formalaşmasına təsiri ............................................................... 454 13.4. Ali məktəb həyatmn tələbə şəx.siyyətinin inkişafında rolu ........................................................................ 461 13.5. Tələbənin vaxt büdcəsi və tərbyə problemləri ........................ 465
.................................................................................... 470 Sual və tapşırıqlar .................................................................................. 472 Ədəbiyyat ........................................................................................... 472 566
XIV FƏSİL. TƏLƏBƏ KOLLEKTİVİ VƏ ŞƏXSİYYƏTLƏRARASI MÜNASİBƏTLƏR 14.1. Təlobo qrupu anlayışı va onun xarakteristikası ..................... 473 14.2. Tələba qrupu və onun mütəxəssisə məxsus şəx.si keyfiyyətlərinin fürmalaşmasıııa təsiri.................................... 477 14.3. Tələbə kollektivində münaqişələr və onların aradan qaldırılması yollan .................................................................. 492
...................................................................................... 500 Sual v.-> tupijirıqlur ................................................................................ 502 Ədjhiyyat ........................................................................................... 503 XV
FƏSİL. ALİ MƏKTƏB TƏLƏBƏLƏRİNİN TƏRBİYƏSİNİN SOSİAL-PEDAQOJİ ƏSASLARI 15.1. Ali məktəbdə tərbiyə prosesinin mahiyyəti ............................ 504 15.2. ,\li məktəbdə təlim və tərbiyə proseslərinin vəhdəti .............. 513 15.3. ,\li məktəbdə təlim-tərbiyə işinin təkmilləşdirilməsinin konseptual problemləri............................................................ 516 15.4. .\li məktəb həyatına adaptasiyanın pedaqoji əsaslan ............. 521 15.5. .Ali məktəb müəllimi tərbiyəçi kimi ...................................... 528 Əsas müddəalar .................................................................................... 534 Sual vn tapı^ırıqlar ................................................................................. 536 Ədnhiyyat .......................................................................................... 536 IV BÖLMƏ ALİ MƏKTƏBƏ RƏHBƏRLİK VƏ İDARƏETMƏ MƏSƏLƏLƏRİ ......................................................................... 537 XVI FƏSİL. ALİ MƏKTƏB FƏALİYYƏTİNİN İSTİQAMƏTLƏRİ 16.1. Ali məktəb fəaliyyətinin əsaslan ........................................... 539 16.2. Ali məktəbin Elmi Şurası, rektoru, rektor köməkçisi və rektor məsləhətçisi ........................................... 541 16.3. .Ali məktəb filialının direktoru .............................................. 545 16.4. Ali məktəb prorektorları ........................................................ 546 16.5. Fakültə dekanı ........................................................................ 550 16.6. Kafedra müdiri ....................................................................... 556 16.7. .Ali məktəbin digər struktur bölm.ələri .................................. 558 16.8. Ali məktəbin nizamnaməsi ................................................... 558 Ə.va.Y
muddmlar .............................................................................. 561 Sual va tapşırıqlar .................................................................................. 562 Ədahiyyat ........ ................................................................................. 562 567
Yüklə 6,79 Mb. Dostları ilə paylaş:
|