Жамият
ва
инновациялар
–
Общество
и
инновации
–
Society
and innovations
Special Issue
–
01 (2023) / ISSN 2181-1415
152
XULOSALAR
Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimida
tinglovchilarni huquqiy ong va huquqiy madaniyatni shakllantirish
va rivojlantirishda
huquqiy asoslaridan biri bo‘lgan “Jamiyatda huquqiy madaniyatni yuksaltirish
Konsepsiyasi”[6]da belgilangan
vazifalardan kelib chiqib, malaka oshiris
h
jarayonida
tinglovchilarga huquqiy bilim asoslarini targ‘ib qilish, pedagoglarni o‘z huquqlarini
himoya qilishning amaliy mexanizmlarini o‘rgatishga qaratilgan
yangi tizimlar joriy
etishda huquqiy muammolarni hal etishga amaliy ko‘maklashuvchi “Yuridik klinika”,
“Huquqiy xizmat”, “Yuridik yordam”, “Huquqiy axborot xizmati” kabi yo‘nalishlardagi
elektron platformalarni tashkil qilish zaruriyati paydo bo‘lmoqda. Bunda asosiy maqsad
xalq ta’limi tizimida faoliyat yuritayotgan pedagog xodimlarning huquqiy ong
ini
rivojlantirish, ularda huquqiy masalalar yuzasidan
muammolarni tahlil etish, masalaga
tegishli bo‘lgan qonun va qonunosti hujjatlariga murojaat
qilish va undan kerakli
javoblarni olish orqali huquq va erkinliklarini ta’minlash, ro‘yobga chiqarishga eri
shishni
o‘rgatishga qaratilgan pedagogik vazifalarni faoliyatga olib kirish kerak. Bu masalaning
pedagogik ahamiyati unda jamiyatda pedagoglarning huquqiy bilimlarini mustahkamlash
hamda huquqiy madaniyatini yuksaltirishda huquqiy targ‘ibotning innovatsion
usullarini
joriy etish muhim o‘rin tutadi. Biz ularni quyidagilarda ko‘rishimiz mumkin:
Birinchidan,
Huquqiy targ‘ibotning innovatsion
usullariga bizningcha, maqsadli
auditoriyalarni
tashkil etish, bunda ta’limning barcha turidagi xodimlar (davlat
xizmatc
hilari, pedagoglar va boshqalar) uchun huquqiy ta’limni qamrab olgan malaka
oshirish kurslarini tashkil etish.
Dostları ilə paylaş: 
