GÖrsel sanatlar ders plâni 9 ve 10. Hafta



Yüklə 20.45 Kb.
tarix06.12.2016
ölçüsü20.45 Kb.
GÖRSEL SANATLAR DERS PLÂNI 9 ve 10. HAFTA

BÖLÜM I:

Süre: 40 + 40+40+40 dakika

DERS

GÖRSEL SANATLAR

SINIF

3/B

ÖĞRENME ALANI

Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.)

ALT ÖĞRENME ALANI




BÖLÜM II:

KAZANIMLAR


A.3.Oyunlarla çizgisel çalışmalar yapmaktan haz alır.

4. Kendi yaptığı çalışmalarda, sanatçıların eserlerinde ve günlük yaşamında karşılaştığı çizgi çeşitlerini tanır (G.S.B.).



A.12. Çevresinden belirlediği biçimlerden hareketle

özgün çalışmalar yapar.


ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ


Anlatım, dinleme, soru-cevap, inceleme, bireysel çalışma

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER


Kullanılmış kibrit çöpleri, kürdan vb.

DERS ALANI

Sınıf

ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİ

ETKİNLİK ÖRNEĞİ


Heykel Yapıyorum”

3. “ Çizgisel Nesnelerle Çalışıyorum”

Öğrenciler, bir yüzey üzerine kürdan, kullanılmış kibrit çöpleri vb. çizgi etkisi yaratan malzemeleri yapıştırarak düzenleme yaparlar. Dilerlerse çalışmayı boyayarak renklendirebilir ya da kullandıkları malzemeleri önceden boyalara batırabilirler.



4. “Çizgiler Konuşuyor”

Öğrenciler, çeşitli sanatçıların çizgisel çalışmalarını sınıfa getirerek çizgileri anlatırlar.

11. 12.,13. “Heykel Yapıyorum”

Öğrenciler, renkli plastik kabloları bükerek insan, hayvan, bitki ya da çeşitli nesnelerin heykellerini yaparlar.



Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

(Ödev, deney, problem çözme vb.)

Çevresindeki çiçekler, evler, bitkiler, kuşlar vb. varlıkların biçimleri ile ilgili araştırma yapılabilir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

(Proje, gezi, gözlem vb.)

Çalışma grupları oluşturulabilir.

Özet

Öğrenciler plastik kablolar yardımıyla çevresindeki çiçekler, evler, bitkiler, kuşlar vb. varlıkların birer biçimleri olduğunu fark eder. Yaptığı çalışmaları sergilerler.
BÖLÜM III

Ölçme-Değerlendirme:


Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri düzeyde öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme-Değerlendirme etkinlikleri

Bireysel değerlendirme :

  1. Çalışmada özgünlük , yaratıcılık var mı?

  2. Araç ve gereci uygun bir biçimde kullanıyor mu?

  3. Temiz ve düzenli çalışmış mı?

  4. Zamanı iyi kullanıyor mu?

Grup değerlendirme :

  1. Çalışmalar , öğrencilerle birlikte duygunun etkili ifadesi , özgünlük , yaratıcılık açısından olumlu ve olumsuz yönler belirtilerek eleştirilir

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi/Açıklamalar



BÖLÜM IV

Planın Uygulanmasına

İlişkin Açıklamalar









Ders/Sınıf Öğretmeni

Esra KARABACAK


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2016
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə