Guliston davlat universiteti “Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi

4. Reyting baholash tizimi
4.1. Reyting nazorati jadvali

Baho	5	4	3	2
Reyting	86-100	71-85	55-70	< 55
Fanni o’zlashtirish ko’rsatgichlari	86-100	71-85	55-70	< 55

Eslatma: 7 semestrda o’qitiladigan “Jismoniy tarbiya gigienasi va sport tibbiyoti” fanining o’quv hajmi 49 soatni tashkil etib, fan koeffitsenti 4.9 bo’ladi. Fan bo’yicha o’zlashtirishni aniqlashda talaba to’plagan bali fan koeffitsentiga ko’paytiriladi va butungacha yaxlitlab olinadi.
JNni baholash mezonlari
“Jismoniy tarbiya gigienasi va sport tibbiyoti” fani bo’yicha joriy baholash talabaning amaliy va laboratoriya mashg’ulotlaridagi o’zlashtirishini aniqlash uchun qo’llaniladi. JN har bir amaliy mashg’ulotlarida so’rov o’tkazish, savol va javob kabi shakllarda amalga oshiriladi. JN har bir laboratoriya mashg’ulotlarida so’rov ya’ni kollokvium o’tkazish, laboratoriya ishlarini bajarish, savol va javob, suhbat shakllarda amalga oshiriladi. Talabaga JN da butun ballar qo’yiladi.


KUZGI SEMESTR

№			Sentyabr				Oktyabr					Noyabr					Dekabr					Yanvar
			2-7	9-14	16-21	23-28	30-5	7-12	14-19	21-26	28-2	4-9	11-16		18-23	25-30	2-7	9-14	16-21	23-28		30-4	6-11	13-18	20-25	27-1
			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11		12	13	14	15	16	17		19	20	21	22	23
	J.N 40	Seminar.					2			2		2	2				2		2	2			3		2			19
		Amaliy Laborato-riya									4					4		4				4		5				21
2	ON 30%	Yozma yoki test															7									7		14
		Mustaqil ta’lim															8									8		16
3	YaN – 30%																											30
	Jami		12											14/15							14/15						30	100

Talabaning laboratoriya mashg’ulotlarni o’zlashtirish darajasi quyidagi
mezon asosida aniqlanadi

Baholash ko’rsat-kichi	Baholash mezonlari	reyting bali
A’lo, 86-100%	Etarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni mustaqil o’zlashtirgan. Berilgan savollarga to’liq javob beradi. Amaliy ish mohiyatini to’liq tushunadi. Topshiriqni mustaqil bajara oladi. O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi. Topshiriqlarni namunali rasmiylashtirgan.	3
Yaxshi, 71-85%	Etarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni bajargan. Berilgan savollarga etarli javob beradi. Mavzuning mohiyatini tushunadi. O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi.	2
Qoniqarli, 55-70%	Topshiriqlarni bajarishga harakat qiladi. Berilgan savollarga javob berishga harakat qiladi. Masalaning mohiyatini chala tushungan. O’quv tartib intizomiga rioya qiladi.	1
Qoniqarsiz 0-54%	Talaba amaliy mashg’ulot darsi mavzusiga nazariy tayyorlanib kelmasa, mavzu bo’yicha savollariga javob bera olmasa, darsga sust qatnashsa bilim darajasi qoniqarsiz baholanadi.	0

Talabaning mustaqil ta’lim mashg’ulotlarini o’zlashtirish darajasi
quyidagi mezon asosida aniqlanadi

Baholash ko’rsat-kichi	Baholash mezonlari	reyting bali
A’lo 86-100%	Laboratoriya ishini mavzusining nazariy asoslari bo’yicha mukammal bilimga ega. Laboratoriya ishlarini ijodiy yondoshgan xolda tushintiradi. Laboratoriya ishini mustaqil bajara oladi. Olgan natijalarni mustaqil tahlil qiladi. Hisobot to’liq rasmiylashtirilgan. Olingan natijalar to’g’ri va aniq tahlil qilingan.	4
Yaxshi, 71-85%	Laboratoriya ishini mavzusi nazariy asoslari bo’yicha etarli bilimga ega. Laboratoriya ishi mazmunini yaxshi tushunadi. Tajribalarni ko’rsatma bo’yicha o’tkazib, olgan natijalarni tushuntira oladi. Hisobot yaxshi rasmiylashtirilgan. Olingan natijalar tahlil qilingan va to’g’ri.	3
Qoniqarli, 55-70%	Laboratoriya ishini mavzusi nazariy asoslari bo’yicha bilimi kam. Laboratoriya ishlari mazmunini biladi. Tajribalarni laborant nazoratida o’tkazib, natija olgan. Olingan natijalar to’g’ri tahlil qilingan.	2
Qoniqarsiz 0-54%	Talaba laboratoriya mashg’uloti bo’yicha kolekvium topshira olmasa, tayyorlanmagan bo’lsa laboratoriya ishini bajarishga ruxsat berilmaydi, talabani bilim darajasi qoniqarsiz baholanadi.	0

4.3. ONni baholash
Oraliq nazorat “Jismoniy tarbiya gigienasi va sport tibbiyoti” fanining bir necha mavzularini qamrab olgan bo’limi bo’yicha, tegishli nazariy va amaliy mashg’ulotlar o’tib bo’lingandan so’ng og’zaki ravishda amalga oshiriladi. Bundan maqsad talabalarning tegishli savollarni bilishi yoki muammolarni echish ko’nikmalari va malakalari aniqlanadi. ON nazorat ishlari og’zaki yoki yozma usilida o’tkazilishi nazarda tutilgan, savollar ishchi o’quv dastur asosida tayyorlanadi. ON ga kelmagan talabalarga qayta topshirish imkoniyati beriladi. ON kafedra mudiri rahbarligida tashkil etiladi va natijalar kafedrada o’quv yilining oxirigacha saqlanadi.
4.4. YaNni baholash
Yakuniy nazorat “Jismoniy tarbiya gigienasi va sport tibbiyoti” fanining barcha mavzularini qamrab olgan bo’lib, nazariy va amaliy mashg’ulotlar o’tib bo’lingandan so’ng yozma ravishda amalga oshiriladi. Bundan maqsad talabalarning fan bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichlari, ya’ni bilim darajasi yoki muammolarni echish ko’nikmalari va malakalari aniqlanadi. YaN yozma usulda olinganda har bir variantda 3ta savol bo’lib, har bir savol 10 ballik tizimda baholanadi. YaN nazorat ishlari test usulida ham o’tkazilishi nazarda tutilgan, test sovollari ishchi o’quv dasturi asosida tayyorlanadi. ON va JNlarga ajratilgan balldan 55% dan past ball to’plagan talaba o’zlashtirmagan hisoblanadi va YaNga kiritilmaydi. YaNni o’zlashtirmagan talabalarga qayta topshirish imkoniyati beriladi. YaN bo’yicha olinadigan yozma ish variantlari kafedra mudiri rahbarligida tuziladi va dekanatlarga topshiriladi.
5.INFORMATSION-USLUBIY TA’MINOT

0. 
   5.1. ASOSIY ADABIYoTLAR
   

Asosiy adabiyotlar
1. Almatov K.T. Ulg’ayish fiziologiyasi o’quv qo’llanma M.Ulug’bek nomidagi O`zMU bosmaxonasi. T.2004
2. Sodiqov B.A Yosh fiziologiyasi va gigiyenasi o’quv qo’llanma Yangi asr avlodi 2009
3. SPORT AND EXERCISE PSYCHOLOGY The Key Concepts Second Edition Ellis Cashmore First published 2002 This edition published 2008 by Routledge


Qo‘shimcha adabiyotlar
4. Sh.M.Mirziyoev Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz.Toshkent “O’zbekiston” – 2017 y.
5. Sh.Mirziyoev Erkin va farovon demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. “O’zbekiston” NMIU, 2016 y.
6. Sh.Mirziyoev Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq faravonligining garovi.“O’zbekiston” NMIU,2016y.
7. 2017-2021 yillarda O’zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo’yicha Harakatlar strategiyasi. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947 sonli Farmoni.
8. D.J.Sharipov “Salomatlik – barchaning va har bir kishining ishi” T., 2001 y.
9. Xripkova A.G., Antropova M.V. Adaptattsiya organizma uchahixsya k uchebnoy fizicheskoy nagruzkam. M. Prosveshenie. 2002.


Internet saytlarii
10. www.tdpu.uz
11. www.pedagog.uz
12. www.edu.uz
13. www.nadlib.uz (A.Navoiy nomidagi O’z.MK)
14. http:G’G’ziyonet.uz — Ziyonet axborot-ta’lim resurslari portal