Müəllim sual verir:
– Kimin oxuduğu hissə 1-ci şəklə aiddir? Kiminki 2-yə? və s.
Bundan sonra qruplar şəkillərin üzərindəki hərflərə görə düzülür. Qrupların mətnə görə
düzülmə ardıcıllğı belə olur: 2, 4, 1, 3, 5. Birincidən başlayaraq mətni ardıcıllıqla oxuyurlar.
Məlumat mübadiləsi və müzakirənin təşkili.
Qrupların təqdimatı dinlənilir və müzakirə
olunur.
Dərsliklə iş.
1-ci tapşırıq smayliklərlə yerinə yetirilir.
Əlavə tapşırıq: – Mətnin 1-ci cümləsində əlamət bildirən sözü tapın. Bu sözə yaxınmənalı
və əksmənalı sözlər deyin.
– Şir və siçanı əlamət bildirən sözlərdən istifadə edərək müqayisəli təsvir edin (məsələn:
böyük, kiçik, güclü, zəif və s.).
Dostları ilə paylaş: 
