Har bir bola uchun O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi

kuzatish bola uchun odatiy sharoitda amalga oshiriladi va bolaga yordam berishga yo'naltirilgan bo'ladi;

bola rivoji borasida yanada xolis tasavvur hosil qilish uchun kuzatish kamida ikki hafta (yoki bir oy) mobaynida olib boriladi;

pedagog bola to'g'risidagi ma'lumotlarni ota-onalar yoki tashkilotning boshqa xodimlari bilan suhbatlar jarayonida olishi mumkin;

pedagog bolaning moyilliklari, qiziqishlariga, uning muloqot qilish va bilim olish xususiyatlariga e'tibor qaratishi lozim.

/////
3-6 yoshdagi bolalarni oraliq va yakuniy kuzatish natijalariga ko'ra, ushbu bolaning rivojlanish sohalari bo'yicha rivojlanishida kutilayotgan yangi natijalarni hisobga olgan holda keyingi pedagogik jarayonning maqsadlari aniqlanadi.
6-7 yoshdagi bolalar uchun (MTT bitiruvchisi) faqat oraliq kuzatish maqsadlari aniqlanadi, yakuniy kuzatishdan so'ng bolaning maktabga tayyorligi xaritasi to'ldiriladi.

\\\\\

1. 
   3-4 yoshli bolaning rivojlanish xaritasi
   

yoshi: .

. (O'g'il /Qiz)

Jinsi:

Bolaning familiyasi, ismi: ,
Tug'ilgan sanasi:
Pedagog:

Kuzda to'ldirilgan sana:
Qishda to'ldirilgan sana: ,
Bahorda to'ldirilgan sana:

№

Rivojlanish sohasi / Dastlabki

Oraliq

Yakuniy

Peda- gog izohi

Kutilayotgan natija K B

T D

K B

T D

K

B

T D

1

Jismoniy rivojlanish va sog'lom turmush tarzining shakllanishi

1.1

Kichik soha: Yirik motorika

1

Turli usullarda yuradi (to'g'ri, erkin, ko'rsatilgan yo'nalishda)

2

Doira bo'lib safda tura oladi

3

Muvozanatni saqlab yuguradi

4

Sport narvoni bo'ylab yuqoriga va pastga harakatlanadi

5

Turgan joyida ikki oyoqda sakraydi

6

Oldinga harakatlangan holda sakraydi

7

Yoy ostidan emaklab o'tadi

8

Badantarbiy mashqlarini qaytaradi

9

Uch g'ildirakli velosipedda uchadi

1.2

Kichik soha: Mayda motorika

1

Arqonni halqaga kiritadi

2

Mayda predmetlarni muayyan tartibda taxlaydi

3

O'yinchoqlarni mustaqil tarzda quti- ga soladi va ularni qutidan oladi

4

Kattalar yordamida yirik munchoqlarni ipga o'tkazadi

5

Buyumlarni bir idishdan boshqa idishga soladi

1.3

Kichik soha: Sensomotorika

Katta koptoklarni o'tirgan va turgan holda ikki qo'li bilan masofaga dumalatadi
Predmetni belgilangan nishonga qarata otadi
Koptokni boshqa bolaga dumalatadi yoki otadi

/////

№	Rivojlanish sohasi /	Dastlabki		Oraliq			Yakuniy			Peda­ gog izohi
	Kutilayotgan natija	K B T D K		B T D			K B T D
4	Silliq va g'adir-budur tekstura (tuzilish)ni ajrata oladi
5	Ta'mni aniqlaydi
6	Qo'g'irchoqlar solingan aravachani uchiradi

1.4 Kichik soha: Sog'lom turmush tarzi va xavfsizlik



Mustaqil tarzda yuz-qo'llarini yuvadi,

1. 
   tishini tozalaydi, sochiqdan foydala- nadi
   
2. 
   Taroq va dastro'mol yoki salfetkadan foydalanadi
   

Ovqatlanish vaqtida mustaqil tarzda

3. 
   qoshiqdan foydalanadi, ovqatlanish-
   

dan keyin og'zini chayadi

4	O'yinchoqlarni yig'ishtiradi, xonada tartib saqlaydi
5	Hojatxonadan mustaqil foydalanadi
6	Xavfli bo'lishi mumkin bo'lgan buyumlarni ayta oladi
2	Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
2.1	Kichik soha: "Men" konsepsiyasi
1	O'zi haqida birinchi shaxsda «men» deb gapiradi
2	O'zi haqida gapiradi (ismi, familiyasi, yoshi, jinsi va h.k. biladi)
3	O'ziga yaqin insonlarga murojaat qiladi va ulardan yordam so'raydi
4	O'ziga do'st tanlaydi va u bilan o'ynaydi
5	O'z oilasi va qarindoshlik aloqalariga qiziqish bildiradi
6	O'z ehtiyojlarini bildiradi
7	Oshib borayotgan ishonchni namoyon etadi
2.2	Kichik soha: Hissiyotlar va ularni boshqarish
1	Ertak, hikoya va multfilmlar qahra- monlariga qayg'uradi
2	Xursandchilik, g'am-tashvish singari hissiy holatlarni tushunadi

O'z hissiyotlari va tashvishlarini ifoda- 3 laydi («menga yoqadi», «men yoqtir- mayman»)

№	Rivojlanish sohasi /	Dastlabk	i Oraliq	Yakuniy		Peda- g°g izohi
	Kutilayotgan natija	^kbtdkbtdkbtd
4	Boshqa bolaning hissiyotlarini so'z bilan ifodalaydi
5	Boshqalarga nisbatan hamdardlik ko'rsatadi
6	Syujetli-rolli o'yinlarda ishtirok etadi

7
\\\\\

2.3	Kichik soha: Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot
1	Oila a'zolarini biladi
2	Kattalar harakatiga taqlid qiladi
3	O'z harakatlarida natijaga erishish yo'lida qat'iylik ko'rsatadi
4	Kattalar va bolalar bilan hamkorlikda o'ynaydi
5	Bolalarning salbiy xatti-harakatlariga nisbatan o'z munosabatini bildiradi
6	Jamoaviy o'yin faoliyatida qatnashadi
7	Tengdoshlarga nisbatan xayrixohlik bildiradi
3