o’zlashtiriladi chunki qaysi metod bo'lmasin, ular albatta tinglab tushunish qobilyatini yaxshilaydi.
Maktab o’quvchilarida nutq faoliyatining bir turi sifatida
tinglashni o’rgatish
Ushbu ishning "Chet tili darslarida tinglashni o’rgatish texnikasi" mavzusiingliz tilini o’qitishning zamonaviy metodologiyasida eng dolzarb mavzulardan biridir, chunki tinglamasdan nutq aloqasi mumkin emas. Asosiy ta’lim dasturinio’zlashtirishning mavzu natijalari umumiy ta’lim chet tilida so’zlashuvchilarningnutq qobiliyati va ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda og’zaki va yozma shaklda asosiy muloqot ko’nikmalarini egallashni nazarda tutadi. Bizning zamonamizda o’qitish usullari keng rivojlanmoqda va an’anaviy usullaruzoq o’tmish. Nutq qobiliyatlari asoslari dastlabki bosqich, bu esa chet tilinio’rgatishda maqsad va vosita sifatida tinglashdan eng samarali foydalanish imkoniniberadi.Tinglash ko’nikmalarini kam baholamaslik o’quvchilarning til tayyorgarligiga juda salbiy ta’sir ko’rsatishi mumkin. Nutq faoliyatining ushbu turini metodologiyada o’rganish Yetarlicha chuqur emas va "tinglash" atamasi uslubiy adabiyotlarda nisbatan yaqinda qo’llanilmoqda. Tinglash tushunchasi tovushli nutqni tushunish
jarayonini o’z ichiga oladi. Tinglash nutq faoliyatining juda qiyin turi ekanligi ham
ma’lum. Umuman olganda, tinglash og’zaki muloqotning bir qismi bo’lgan harakat
sifatida ishlab chiqarish, ijtimoiy yoki shaxsiy ehtiyojlardan kelib chiqqan holda har
qanday og’zaki muloqotda qo’llaniladi. Ushbu faoliyat turini o’zlashtirmasdan turib,
tilni o’rganish va chet tilidan kerakli darajada foydalanish mumkin emas.
Muammo chet tilidagi nutqni quloq orqali idrok etishga o’rgatish chet tilidagi
muloqotni o’rgatishning eng muhim jihatlaridan biri bo’lib, shuning uchun ham
