Innovative Development in Educational Activities issn: 181-3523 volume

Innovative Development in Educational Activities ISSN: 2181-3523 VOLUME 2 | ISSUE 7 | 2023
 
 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF): 5.938 http://sjifactor.com/passport.php?id=22323
 
 
https://t.me/openidea_uz
Multidisciplinary Scientific Journal April, 2023 
156
 
Kuzatishlarimizdan maʼlum boʻldiki, boshlangʻich sinf ona tili darsliklarida
1
nutqiy kompetensiyani shakllantirishga doir mashq va topshiriqlarda o‘qish va 
tushunish yuzasidan topshiriqlar ko‘p. Biroq, tinglab tushunishga oid birorta topshiriq 
kiritilmagan.
Berilgan topshiriqlarning ogʻzaki suhbat, yozma va koʻproq oʻqituvchi bilan 
muloqotga kirishgan, taʼlimiy diktant turlarida tinglab tushunishga qaratilgan-ku, 
desak, fikrimiz xato boʻladi. Chunki tinglab tushunish alohida koʻnikma, uni 
shakllanishi ketma-ket va uzviylikda kechadigan jarayon. Bu koʻnikmani alohida 
shakllantirish va baholash oʻrinlidir.
Bu oʻrinda, yangi yoʻnalish – kommunikativ va kognitiv yondashuv asosida 
yaratilgan hamda bolani toʻrtta til koʻnikmasini shakllantirishga qaratilgan Ona tili 
Milliy oʻquv dasturi va u asosida yaratilgan darsliklarga eʼtibor qaratish oʻrinlidir. 
Joriy qilingan Umumiy o‘rta ta’limning Milliy o‘quv dasturi bu koʻnikma 
sifatida alohida tartiblab berilgan
2
: 
– monologik nutq va suhbatni tinglab tushuna olish; 
– jonli nutq va audiomatn mavzusi yuzasidan tilga olingan tafsilotlarni belgilay 
olish; 
– berilgan savollarni tushuna olish va javob bera olish; 
– soʻroq gap, darak gap, undov gaplar va kinoya ohangidagi farqni tushunish; 
– audiomatnda berilgan maʼlumotni turli shaklda, xususan, jadval, chizma, 
grafik koʻrinishida ifodalay olish; 
– audiomatnni ogʻzaki aytib bera olish va matn koʻrinishida yozib bera olish;