Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni


AXBOROT MA’RUZA TA’LIM BERISHNING TEXNOLOGIYASI MODELI



Yüklə 386,85 Kb.
səhifə2/22
tarix15.05.2023
ölçüsü386,85 Kb.
#113637
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
3-mavzu. Lirik epik va drammatik tur kompozitsiyasi

AXBOROT MA’RUZA TA’LIM BERISHNING TEXNOLOGIYASI MODELI

Baqt: 80 minut

Talabalar soni 50 ta

O’quv mashg’uloti shakli

Axborotli ma’ruza

O’quv mashg’uloti rejasi

1.She’riy nutq haqida
2. She’riy tizim xususida
3.She’r va uning bosh ifodasi
4.Ritm haqida tushuncha
5. Turoq va uning ahamiyati
6. Vazn xususida
7. Band to’g’risida ma’lumot
8. O’zga she’r yo’llari

O’quv mashg’uloti maqsadi: “She’riy asarning o’ziga xosligi” yuzasidan o’quvchilar tushunchalarini orttirish, ularga yangi bilimlarni berib, yangi bilimlar asosida ko’nikmalar hosil qilish, mavzu yuzasidan talabalarning axloqiy normalarini tarbiyalash va h.k.

Pedagogik vazifalar:
-Talabalarga she’riyatda barmoq tizimi to’g’risidagi ma’lumotlarni tizimlashtirish;
-She’riyatda barmoq tizimining ahamiyatini aniqlash va ularni tahlil qilish;
- She’riy asarlarda turoq, bo’g’in, qofiya kabi vositalarning o’rni aniqlanadi, asarlarda bu talablar qanday ifoda etilganligi xulosalanadi

O’quv faoliyati natijalari:
Barmoq tizimi tushunchasini hosil qilishadi

Barmoq tizimi bo’yicha badiiy asarlardan misollar keltirishadi va tahlil etiladi


She’riy asarlarda turoq, bo’g’in, qofiya kabi vositalar xususida xulosalar chiqarishadi



Ta’lim usullari

Muammoli usul, aqliy hujum. Bahsli munozara, suhbat


Yüklə 386,85 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin