Jizzax viloyat hokimligi

3.2 Guruhlarda mustahkamlash Ustida ishlanadi(5 ilova) O`quvchilarning baholarini e`lon qiladi.	Savol beradi,tinglaydilar Savollarga javob beradilar, erekin baxs-munozara yuritadilar. Baholarni yozib oladilar

Fan o’qituvchisi

(1-ilova)

O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezonlari

Guruh	Darsga qatnashishi va tartib-intizomi. (1-ball)	Uyga vazifaga javob berishi. (1-ball)		Darsga faol qatnashishi (1-ball)	Yangi mavzuni mustahkamlashga (1-ball)	Javobning aniq va to’liqliligiga (1-ball)
1	2		3	4	5	6
2
3

Umumiy ball 5 ball: 5ball - «a’lo »; 4 – «yaxshi »; 3 – «qoniqarli »; 2 ball– «qoniqarsiz

Nutqning aloqaviy shakkari

Nutqning to`g`riligi. Nutqning aniqligi. Nutqning mantiqiyligi. Nutqning tozaligi. Nutqning ta`sirchanligi.

Nutqning to`g`riligi.

Nutqning to`g`riligi. “To`g`rilik deganda ,-yozadi V.G. Kostamarov,- nutq madaniyatining zarur va birinchi sharti sifatida adabiy tilning ma`lum paytda qabul qilingan me`yorga qat`iy va aniq muofiq kelishini ,uning talaffuz ,imloviy va Grammatik me`yorlarini egallashini tushunish lozim bo`ladi”.

Nitqning to`g`riligi, uning eng muhim aloqaviy fazilatidir.Chunki nutq to`g`ri bo`lmasa , uning boshqa kommunikativ sifatlari ,ya`ni mantiqiyligi ,aniqligi,maqsadga muofiqligiga ham putur etadi .Nutq to`g`rib o`lishi uchun ,asosan, ikki me`yorga –urg`u va Grammatik me`yorlarga qat`iy amal qilishi talab qilinadi. So`zlardagi urg`uning ko`chishi bilan ma`noning ham o`zgarib ketishi mumkinligini sedan chiqarmaslik lozim.
Grammatik me`yorga rioya qilish deganda,m gap tuzish qoidalaridan to`g`ri foydalanish,
O`zak va qo`shimchalarni qo`shishda hatoga yo`l qo`ymaslik ,kelishik qo`shimchalarini o`z o`rnida , ega va kesimning mosligi,ikkinchi darajali bo`laklarning ularga bog`lanishqonuniyatlari tushuniladi.
Xullas, ona tili xazinasidan kerakli Grammatik shallarni tanlash va ularni o`z o`rnida qo`yish,ya`ni nutqning to`g`ri tuzilishiga erishish nutq madaniyatining asosiy talablaridan biridir.