Jumaxanov Sh. Z. ««biogeografiya» fanidan

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, pibord, keys-stadi.
Adabiyotlar: A1, A3,A4, A5, Q2, Q4, Q5


13-mavzu: Qo’riqxonalar va milliy bog’lar sistemasi

Tabiatni muxofaza qilishdagi xalkaro xamkorlik va ularning amaldagi faoliyati. O’zbekistonning ekologik muammolari

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, pibord, keys-stadi.
Adabiyotlar: A1, A2, A5, A4, Q2, Q6, Q7
14-mavzu: Biogeografiya – tabiatni muhofaza qilish amaliy chora-tadbirlarining ilmiy asosi. Muhofaza hududlarida biogeografik bilimlarning ahamiyati. Ekologik ekspertiza. Ekologik monitoring sistemasini ishlab chiqishning biogeografik jihatlari.


Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, pibord, keys-stadi.
Adabiyotlar: A1, A2, A5, A4, Q2, Q6, Q7


Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni


Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Biogeografiya faniida mustaqil ta’lim auditoriyada o’qituvchi tomonidan o’tilgan har bir mavzu (ma’ruza va amaliy mashg’ulot mavzulari) talaba tomonidan darsdan tashqari vaqtda tavsiya etilgan asosiy va qo’shimcha adabiyotlardan hamda internet ma’lumotlaridan foydalangan holda muntazam ravishda qayta ishlanib, to’ldirilib, kengaytirilib borish orqali amalga oshiriladi. SHuningdek, talabalarning mustaqil ishlari amaliy ishlarga singdirilgan holda joriy nazorat shaklida baholanadi.

Mustaqil ishni tayyorlashda Biogeografiya fanining xususiyatlarini hisobga olgan holda talabaga quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  Amaliy mashg’ulotlarga tayyorgarlik ko’rish;
  

• darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;

• 
  tarqatma materiallardan foydalangan holda fanning ma’ruzalar qismini o’zlashtirish;
  
• 
  avtomatlashtirilgan o’rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash;
  
• 
  maxsus adabiyotlardan foydalangan holda, fan bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
  
• 
  yangi texnikalarni, apparaturalarni, jarayonlar va texnologiyalarni o’rganish;
  
• 
  fanning talaba tomonidan o’quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarilishi bilan bog’liq bo’lgan bo’limlarini va mavzularini chuqur o’rganish;
  
• 
  masofaviy (distantsion) ta’limdan foydalanish va h.k.
  

O’quv kursi bo’yicha mustaqil ta’lim talabalarga oldindan berib qo’yilgan mavzular bo’yicha referat, xaritalar chizish va tahlil qilish, jadvallar to’ldirish, qo’shimcha ma’lumotlar to’plash orqali amalga oshiriladi.