Jurnal 1918-yil dekabr oyidan chiqa boshlagan

Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Elmuratova D., Misirova N. Pedagogik kompetentlik va kretivlik asoslari/O‘quv 
qo‘llanma. –T.: Fan, 2021. – 135-b.
2. Xushvaqtov O‘ral Norqobilovich, “O‘zbekistonda ilm-fanning rivojlanish istiq
-
bollari” mavzusidagi ko‘p tarmoqli, xalqaro ilmiy-amaliy anjumani materiallar to‘plami. 
T.,-2022. 863-866 bet.
3. Qalandarov E.Q., Xushvaqtov O‘.N. – “Qattiq jismlar fizikasini yangi pedagogik 
texnologiyalar asosida o‘qitish” Mug‘allim hәm uzluksiz bilimlendirio Ilmiy-metodo
-
logыq jurnal № 3 2018 jыl. ISSN 2181-7138 – 123-128 b.
4. Prof. Luben Lakov, Assoc. Prof. Petyo Ivanov, Assist. Prof. Mihaela Alexand
-
rova, Assist. Prof. Veselin Petkov. International journal for science, technics and in
-
novations for the industry “MACHINES TECHNOLOGIES MATERIALS” ISSN PRINT 
1313-0226 ISSN WEB 1314-507X. Issue 12/2019. Pags. 564-566.
5. Muravev A.V., Fizika o‘qitish va o‘quvchilarni aktivlashtirish/O‘qituvchilar uchun 
metodik qo‘llanma. “O‘qituvchi nashriyoti” – T., 1967. 45-58 b.

---

72
“XALQ TA’LIMI”
ilmiy-metodik jurnali. 2023. № 2. www.pubedu.uz
M
aktab o‘quv dasturlariga yangi innovatsion g‘oyalarning kirib kelishi 
o‘quvchilarga bilim berishda zamonaviy usullar xilma-xilligi bilan birga 
yangi fikr va yangicha qarashlarni ham kirib kelishiga sabab bo‘lmoqda. 
Ba’zi bir texnologiyalar (o‘qitish usullari) o‘quvchida o‘tilayotgan mavzuni oddiy o‘yinlar 
orqali berilishiga asoslangan.
Masalan: “Ishbilarmonlar”, “Kim ko‘p biladi?”, “Tovush chiqarmasdan topish”, 
“Besh daqiqa”, “Aylana”, “Har kim har kimga o‘rgatadi”, “Sherigingni top” o‘yinlari 
orqali o‘tilgan darslar mustahkamlanadi.
Bu mavzuda biz boshlang‘ich sinflardan o‘quvchiga ba’zi matematik tushunchalarni 
o‘yin tarzida kiritish usuli haqida so‘z yuritmoqchimiz. 
Matematikada ikki nuqta orasidagi masofa tushunchasi mavjud. Bu tushuncha 
quyidagicha ta’riflanadi.
Maqolada o‘quvchilarga geometriya fanidagi tushunchalarni kengaytirish hamda mavzular 
uzviyligi va uzluksizligini sinflar kesimida ta’minlash masalalari bayon etilgan. Bundan tashqari, 
o‘quvchilarda amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish, turmushda qo‘llanadigan va matematika 
fanining keyingi rivojini aks ettiradigan ayrim mavzularni o‘qitish orqali o‘qituvchining o‘qitish 
metodologiyasini yangilash va o‘qitish sifatini oshirishga oid nazariy fikrlar bayon etilgan.