Kirish i-bob. Biologiya o‘qitish jarayonida didaktik

2.2 Biologiya fanidan o`quvchilarning ko`rsatkichlariga didaktik 
o`yinlar va usullarning ta`siri 
Didaktik o'yinlarning o'quvchilarning biologiya fanidan aniqlash va yakuniy 
bosqichlarda ishlashiga ta'sirini o'rganish uchun biz 8-sinf "Biologiya. Inson". 
Aniqlash bosqichida olingan ma'lumotlar 1, 2-jadvallar, 1, 2-rasmlarda aks 
ettirilgan. 
Jadval 1. “Organizmning ichki muhiti” mavzusidagi mustaqil ish natijalari 
(ko'rsatish bosqichi)
belgi 
Talabalar soni
talabalar %
Ajoyib 
2 
9 
Yaxshi 
7 
32 
Qoniqarli 
10 
45 
qoniqarsiz 
3 
14 
Jami 
22 
100 
Guruch. 1 "Organizmning ichki muhiti" mavzusidagi mustaqil ish natijalari 
(ko'rsatish bosqichi) 

---

1-jadval, 1-rasmdan ko'rinib turibdiki, ular 14% (3 kishi) sinfida nazorat 
ishlarini bajara olmadilar (ya'ni, ular "qoniqarsiz" bahosini oldilar). 19 kishi (86%) 
ijobiy baho oldi, shundan 10 nafar talaba “qoniqarli”, ya’ni 45 foizni tashkil etdi, 7 
nafar (32 foiz) ishni “yaxshi”, ikki nafar talaba nazorat ishini “a’lo” baho bilan 
yakunladi. ”, bu 9% ni tashkil etdi. 
Shunday qilib, sinfdagi sifat ko'rsatkichlari 41%, mutlaq ko'rsatkichlar mos 
ravishda 86% ni tashkil etdi (2-jadval, 2-rasm). 
Jadval 2. "Organizmning ichki muhiti" mavzusidagi mustaqil ish natijalariga 
ko'ra sifatli va mutlaq ko'rsatkichlar (ko'rsatish bosqichi)
akademik ishlash 
Miqdori, % 
sifat 
41 
Mutlaq 
86 
Guruch. 2 Sifatli va mutlaq taraqqiyot (bayon etish bosqichi). 
Keyinchalik, biz formativ bosqichni o'tkazdik, uning mohiyati biologiya 
darslarini turli didaktik o'yinlar va o'yin texnikasidan muntazam ravishda 
foydalanish bilan o'tkazish edi. Hammasi bo'lib 11 ta biologiya darsini o'tkazdik.
Barcha darslar biologiya o'qituvchisi Seryapina Bella Anatolyevnaning ish 
dasturiga muvofiq o'tkazildi. Ish dasturi mualliflar V. V. Pasechnik, V. V. 
Latyushin, V. M. Pakulovalar tomonidan 8-sinf "Odam" biologiya fanidan umumiy 

---

ta'lim muassasalari uchun dastur asosida tuzilgan.
3-BOB.