Kokanduni uz

www.
kokanduni.uz 
Foydalanilgan adabiyotlar 
ro’yxati:
 
1.
“Ta’lim hamma uchun milliy dasturini joriy qilish masalalari” mavzusidagi ilmiy
-
amaliy konferensiya materiallari. Toshkent-2005 yil.
2.
R.Shomaxmudova. “Maxsus va inklyuziv ta’lim (Halqaro va milliy tajribalar)” T., 
2011 
3.
G.Berdiyeva. A.Shomaxmudova “Imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta'limda 
o‘qitish usullari” metodik qo‘llanmasi. Toshkent –
2015 
4.
https://lex.uz/uz/
 @huquqiyaxborot porta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

557
www.
kokanduni.uz 
MAKTABGACHATA'LIM TASHKILOTINING OILA BILAN HAMKORLIGIDA PEDAGOGIK 
PSIXOLOGIK YONDASHUV 
Akbarxo‘jayeva Mohinur Ma’rufxo‘ja qizi
 
Qo‘qon universiteti 
 
Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi
 
 2-bosqich talabasi
 
Annotatsiya:
Ushbu maqolada ota-onalar bilan hamkorlikda pedagogik va psixologik 
yondashuvlarni qanday bo‘lishligi, oila va maktabgacha ta’lim tashkilotiga psixologik 
mashg‘ulotlar kerakligini bilib olasiz.
Kalit so‘zlar: 
pedagogik, psixologik bilimlar, ota-ona hamkor
ligi, psixologik mashg‘ulot, 
hamkorlikni kuchayishtirish, tarbiyachi, bola, psixologiya. 
Bugungi kunning dolzarb masalasidan biri bu maktabgacha ta’lim sohasini rivojlantirish, 
oila va maktabgacha ta’lim tashkilot hamkorligini to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish va bol
aga nisbatan ota-
ona mas`uliyatini oshirish, ularni pedagogik-psixologik bilimlar berib borishligi kerak. 
Pegagogik-psixologik bilimlar ota-onaga nima beradi? Bu bilimlar ota-onani farzandga 
nisbatan ma’suliyati bo‘lishi va bola shaxsi
ni rivojlantirishga yordam beradi. Pedagogik 
psixologiya - ta
ʼ
lim va tarbiya muammolarini hal qiladigan psixologiya sohasi hisoblanadi. U 
shaxsini rivojlanishiga, bilish faoliyatida va insonning ijtimoiy va ijobiy sifatlarni 
tarbiyalashda psixologik vaziyatlarni o
ʻ
rganadi.Pedagogik psixologiyaning maqsadi shundan 
iboratki, shart-sharoitlar va boshqa psixologik omillardan kelib chiqqan holda ham 
o
ʻ
qitishnirivojlantiruvchi ta
ʼ
siri hisoblanadi. 
Pedagogik psixologiya 19-asrning 2-
yarmida paydobo‘lgan. Bu pedagogik psixologiya fan 
sifatida o
ʻsha davrda yuzaga kelgan. Ta’l
im-tarbiyaning shaxsni kamol toptirish ishiga 
bog‘liqligi g‘oyani shakllantiruvchi, takomillashtiruvchi kuchlarga bog‘liqdir.
Pedagogik-psixologiya fani ham jahon fani taraqqiyoti hamda va uning takomillashib 
borish jarayoni, fanga kirib kelishi bilan yangiliklarni aks etishi. Bu asosiy vazifa sifatida 
birinchi bor qonuniy asoslarga ega bo‘lgan va pedagogik psixologiya fani oldiga muhim 
vazifalarni hal qilish qo‘yilgan:
1)
pe
dagogik psixologiyaning muhim vazifalaridan biri ta’lim jarayonini yanada 
takomillasht
irish, psixologik asoslarini ko‘rib chiqish;
2)
mustaqil bilim olish, chuqur yoki yetkazib berishning psixologik masalalarini
ishlab chiqish; 
3)
bilish fao
liyatini o‘zaro tashkil qila bilish shart
-sharoitlarini aniqlash; 
4)
o‘z
-
o‘zini tarbiyalashning
psixologik asoslarni aniqlash; 
5)
psixologik muammolarini nazariy jihatidan asoslab berish. 
Maktabgacha ta’lim tashkilotida ota
-ona bilan hamkorlik juda muhim va zarur. 
Hamkorlik nega zarur?
Tarbiyachi bolani oilasiga 
borish vaqti yiliga 2marta
Majlislar yiliga 2marta 
Ota-ona bilan suhbatlar 
Maktabgacha ta’lim 
tashkilotining oila 
hamkorligidagi muhim vazifalar 

---

558