Kokanduni uz

Muammoli ta’lim
-
o‘quvchilarda ijodiy izlanish, kreativ faoliyat, kichik tadqiqot
larni 
amalga oshirish, muayyan farazlarni ilgari surish, natijala
rni asoslash, ma’lum xulosalarga 
kelish kabi ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan ta’lim hisoblanadi. 
Shuningdek, muammoli ta’lim –
bu mantiqiy fikrlash operatsiyasi (tahlil, umumlashtirish) va 
o‘quvchilarning izlanishli faoliyati qonuni
yatlarini (muammoli vaziyat, bilishga qiziqish, 
ehqtiyoj) hisobga olib tuzilgan ta’lim va o‘qitishning ilgari ma’lum bo‘lgan usullarini qo‘llash 
qoidalarining yangi tizimidir. Shuning uchun h
am muammoli ta’lim ko‘proq o‘quvchi fikrlash 
qobiliyatining rivoj
lanishini, uning umumiy rivojlanish va e’tiqodining shakllanishini 
ta’minlaydi. 
Muammoli ta’lim 
- 
didaktikaning barcha yutuqlarinidan foydalangan holda ta’lim 
oluvchilarda ilmiy bilim va tushunchalarni, dunyoqarashni shakllantirish, shaxs va uning 
intelle
ktual salohiyatini har tomonlama rivojlantirish vositasi sifatida rivojlantiruvchi ta’lim 
hisoblanadi. Geografiya fanini o‘qitishda o‘quvchilardagi kreativ sifatlarni rivojlantirishda 

---

18
www.
kokanduni.uz 
muammol
i ta’lim metodlaridan “Muammo texnologiyasi” katta ahamiyatga ega
. Ushbu 
texnologiya 
o‘quvchilarga mavzudan kelib chiqqan turli muammoli masala yoki vaziyatlarning 
yechimini to‘g‘ri topishlariga o‘rgatish, ularda muammoning mohiyatini aniqlash bo‘yicha 
mal
akalarni shakllantirish, muammoni yechishning ba’zi usullari bila
n tanishtirish va 
muammoni yechishda mos uslublarni to‘g‘ri tanlashga o‘rgatish, muammoni kelib chiqish 
sabablarini va muammoni yechishdagi xatti-
harakatlarni to‘g‘ri aniqlashga o‘rgatishda 
q
o‘llash tavsiya etiladi [5]. 
Quyida ushbu texnologiya bo‘yicha n
amuna keltiramiz (1-jadval):