Kokanduni uz
Yüklə 15,42 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Muammoni yechish yo‘llari va sizning harakatlaringiz
|
1-
jadval. O‘zbekiston da atmosferaning ifloslanishi Muammoning turi Muammoni kelib chiqish sabablari Muammoni yechish yo‘llari va sizning harakatlaringiz O‘zbekis tonda atmosferaning ifloslanishi O‘zbekistonda atmosferaning ifloslanishida energetika, neft-gaz sanoati, transport, kimyo sanoati, metallurgiya sanoati, maishiy- kommunal xo‘jalikning hissasi katta. O‘sha korxonalar chiqarayotgan zararli birikmalarni 100 foiz desak, ular quyidagicha taqsimlangan. Respublikamiz havosini toza saqlash uchun korxonalarda zamonaviy tozalovchi inshootlar qurish zarur. Bunda havoni ifloslovchi moddalarni ushlab qolib, ulardan qayta foydalanish imkoniyati vujudga keladi. Muammoli bayon metodi: Ushbu metod o‘qituvchi tomonidan muammoni quyilishi va uni yechish yo‘llarini asoslashga yo‘naltirilgan metod hisoblanadi. Bu metod yordamida o‘quvchilar tabiiy geografik va geoekologik muammolarni yechish yo‘llari va ularni asoslash usullar i haqida ko‘nikmalarga ega bo‘lishadi. Geografi ya ta’limida muammoli bayon metodidan foydalanilganda quyidagilarga e’tibor qaratish lozim: - o‘qituvchi muammoni o‘quvchilarga bayon qiladi va uni hal etish namunasini ko‘rsatib beradi, ya’ni mazkur muammoni yangi dars mavzusi bayoni davomida o‘zi hal eti b beradi; - o‘quvchilar ushbu muammoni yechish bosqichlarini ketma -ket amalga oshiradilar va dars davomida geografik muammolarni yechish ko‘nikmalariga ega bo‘lishadi; - murakkab muammolarni yechishda o‘qituvchi tomonidan uni yechish yo‘llari ko‘rsatib ber iladi, hamda fikrlar qarama – qarshiligi vujudga kelganida fikrlarni rivojlanish xususiyatlariga e’tibor qaratadi [3]. Geografiya fani tabiiy va iqtisodiy- ijtimoiy qismlardan iborat bo‘lib, unda tabiat va jam iyat bilan bog‘liq bo‘lgan barcha muammolar muj assamlashgan. Ushbu muammolar tabiiy- geografik va iqtisodiy- ijtimoiy jarayonlar hamda ularni o‘zaro ta’siri natijasida shakillanadi va rivojlanadi. Mazkur muammolardan geografiya ta’limida foydalanishning eng muhim shartlaridan biri ularni kelib chiqishig a ko‘ra quyidagi bir nechta guruhlarga bo‘lish maqsadga muvofiq: - tabiiy geografik muammolar; -ijtimoiy-iqtisodiy geografik muammolar; - geoekologik muammolar [4]. |