Loyihaning nomi

Keling, maktab pedagogik amaliyotida loyiha usulini qo'llash imkoniyatlarini ko'rib chiqaylik.

1999 yilda Moskvadagi 207-sonli maktabda ish boshladi birinchi dizayn jamoasi, "Mening 16 yoshimdan dunyo" mavzusini kim ishlab chiqdi.

2001 yilda estafetani o'rta maktab o'quvchilarining ikkinchi guruhi ko'tarib, ular "Yosh bo'lish osonmi?" Jurnalistik sarlavhali mavzuga murojaat qilishdi.

Ishning dastlabki bosqichi oldindan loyiha deb ataladi. Ushbu bosqichda shaxslararo munosabatlar o'rnatiladi, etakchilar aniqlanadi, eksperiment rejalashtirilgan va eng muhimi, loyiha mavzusi shakllantiriladi.

Agar tadqiqot o'tkaziladigan ilmiy bilimlar sohasi va g'oyaning o'zi o'qituvchi tomonidan taqdim etilgan bo'lsa, birinchi qadam bu g'oyani loyiha jamoasi a'zolarining ongida amalga oshirishdir. Tadqiqotning ushbu sohasiga sho'ng'ishning dolzarbligi va jozibadorligini ko'rsatgan holda, o'qituvchi shu bilan loyiha guruhi a'zolari - talabalar orasida hamkorlar va hamfikrlarni topishga harakat qiladi, chunki loyihaga asoslangan ta'lim texnologiyasining asosiy printsipi hamkorlikdir. va birgalikda yaratish.

Qoida tariqasida, birinchi uchrashuvga ko'p odamlar keladi - 10-sinfning deyarli barcha o'quvchilari. Ular hali ham nima uchun kelganliklarini bilishmaydi, ularni qiziqish va birdamlik hissi boshqaradi. O'qituvchi uchun kelganlar orasida talabalar jamoasining aniq yoki yashirin rahbari bo'lishi ayniqsa muhimdir, chunki u keyinchalik loyiha guruhining rahbari bo'lishi mumkin. Tajriba shuni ko'rsatadiki, bu uchrashuv eng qiyin bo'lib, u o'qituvchi tomonidan talabalar tomonidan berilgan savollarga mumkin bo'lgan javoblarni o'ynashgacha har tomonlama o'ylab topilishi kerak.

Ushbu bosqichda yig'ilishlar o'tkaziladigan ofis dizayniga e'tibor qaratilmoqda. Siz maxsus yaratilgan kodli filmlardan foydalanishingiz mumkin. Birinchi uchrashuvda loyiha ustidagi ishning maqsadlari va birinchi bosqich mazmunini aks ettiruvchi film namoyish etiladi.