MahirəNərimanqızı

www.elmler.net

 - 

Virtual İnternet R

esurs M

ərkəzi

 

Ümumi psixologiya.

 

Psixologiya

 

 

141 

141 

141 

141 

141 

141 

141 

141 

141 

Adətən öz strukturuna görə iradi iĢləri iki qrupa bölmək 

olar: sadə və mürəkkəb iradi iĢlər. 

Sadə iradi  iĢ  qərar qəbulu  və onun icrası  ilə baĢa çatır. 

Məsələn, əgər  dərsə hazırlaĢmağı qərara alır və dərhal stolun 

arxasında  əyləĢərək  hazırlaĢmağa  baĢlayırsansa,  bu  cür  iĢi 

sadə iradi iĢ adlandırmaq olar.  

Mürəkkəb  iradi  iĢdə  isə  vəziyyət  tamamilə  dəyiĢir.  Bu 

zaman  qərarın  qəbulu  və  icrası  bir  sıra  mərhələlərdən  keçir. 

Burada məqsəd, motivlər, qərar qəbulu,  onun icrası  üçün  yol 

və  vasitələrin  axtarılması,  qərarın  icrası  və  s.  mərhələlərdən 

keçmək zəruri olur. Belə bir misala nəzər salaq. Fərz edək ki, 

XI  sinif  Ģagirdi  ali  məktəbə  daxil  olmaq  məqsədini  qarĢısına 

qoyur.  Bu  zaman  hansı  ixtisası,  hansı  universiteti  seçmək 

məsələsi ortaya çıxır. ġagirdi ingilis dili ixtisası maraqlandırır. 

Valideynləri  isə  onun  həkim  olmasını  istəyirlər.  Keçən  il 

həmin  məktəbi  bitirən  yoldaĢlarından  Dillər  Universitetinə 

daxil olanlar ona bu ixtisası seçməyi məsləhət bilirlər. Bütün 

bu  motivlər  arasında  mübarizə  gedir.  Nəhayət  o,  ingilis  dili 

üzrə  mütəxəssis  olmaq  qərarına  gəlir.  Bundan  sonra  yeni 

mərhələ  baĢlayır.  ġagird  bunun  üçün  yol  və  vasitələr  arayır. 

Müəllimlərindən  məsləhət  alır.  Xüsusi  hazırlıq  kurslarına 

gedir. Ciddi Ģəkildə sınaq imtahanlarında iĢtirak edir. Nəhayət 

qəbul  haqqında  elanlar  çıxdıqdan  sonra  sənədlərini  həmin 

ixtsas üzrə təqdim edir. Bundan sonra test imtahanlarına gedir. 

Son mərhələdə məqsədinə necə nail olduğunu qiymətləndirir.