MahirəNərimanqızı

www.elmler.net

 - 

Virtual İnternet R

esurs M

ərkəzi

 

Ümumi psixologiya.

 

Psixologiya

 

 

223 

223 

223 

223 

223 

223 

223 

223 

223 

hafizə,  təfəkkür  və  təxəyyülün  inkiĢafı  üçün  əlveriĢli  Ģərait 

yaranmıĢ  olur.  Bununla  yanaĢı  olaraq  didaktik  oyunlardan 

istifadə  edilməsi  uĢaqlarda  nitqin  inkiĢafı,  nitq  qüsurlarının 

aradan qaldırılması iĢində də əsaslı rol oynayır. 

Orta  və  böyük  bağça  yaĢı  dövründə  uĢaqlar  rollu-

qaydalı oyunlardan daha çox istifadə edirlər. Bu dövrdə həmin 

oyunlar  özlərinin  mövzularına,  qaydalarının  müxtəlifliyinə 

görə  kiçik  bağça  yaĢı  dövründə  istifadə  olunan  oyunlardan 

fərqlənirlər.  Burada  kiçik  bağça  yaĢı  dövründən  fərqli  olaraq 

oyunda  təbii  Ģəkildə  istifadə  olunan  əĢyalar  Ģərti  olaraq 

dəyiĢdirilir, nəticədə simvolik oyun xarakteri alır.  

Rollu-qaydalı  oyunlardan  istifadə  edilməsi  uĢaqlarda 

iradənin inkiĢafına güclü təsir göstərir. Adi Ģəraitdə bir yerdə 

dura  bilməyən  uĢaq  bu  cür  oyunlar  zamanı  öz  rolunu  axıra 

qədər  yerinə  yetirməyə,  qaydaya  əməl  etməyə  məcbur  olur. 

Oyun prosesində uĢaqlar qarĢılıqlı münasibətlərin hə-  yata ke-

çirilməsinə  əməl  etməyə  alıĢırlar.  Rollu  oyun  prosesində  ilk 

dəfə olaraq uĢaqda liderlik özünü göstərir, təĢkilatçılıq bacarıq 

və  vərdiĢləri  inkiĢaf  etməyə  baĢlayır.  Oyun  eyni  zamanda 

uĢaqlarda  bir  sıra  qabiliyyətlərin  aĢkara  çıxmasına  imkan 

verir.  Bütün  bunlarla  yanaĢı  olaraq  uĢaqlar  sadə  əmək 

tapĢırıqlarını  icra  edərkən  də  çox  vaxt  onlara  oyun  xarakteri 

verir və bu yolla bəzi sadə əmək bacarıqlarına da yiyələnirlər.