|
təvazökarlıq və özünə qarşı tələbkarlığını da qeyd etmək
lazımdır. Bunlar həqiqi müəllimə xas olan müsbət
keyfiyyətlərdəndir. Təcrübəli müəllim nə qədər müvəffəqiyyət
qazansa da, hələ çox iĢ görmək lazım gəldiyini baĢa düĢür.
Hələ vaxtilə görkəmli rus pedaqoqu K.D.UĢinski təlim
və tərbiyə iĢində müəllimin mövqeyinə müstəsna əhəmiyyət
verərək onun geniĢ və dərin elmi-pedaqoji biliyə, yüksək
əxlaqi keyfiyyətlərə, möhkəm iradəyə və xarakterə malik
olmasını tələb edirdi. O, hər Ģeydən əvvəl tərbiyəçinin tərbiyə
etdiyi insanı hərtərəfli bilməsinin, onu dəqiq öyrənməsinin
zəruriliyini, həmin biliklər olmadan tərbiyə iĢini düzgün təĢkil
etməyin mümkün olmadığını göstərir. “Tərbiyəçi insanı
həqiqətdə olduğu kimi bilməli, onun bütün zəif və qüvvətli
cəhətləri ilə, bütün gündəlik xırda ehtiyacları ilə tanıĢ
| 
