www.elmler.net -
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi Ümumi psixologiya. Psixologiya 323
323
323
323
323
323
323
323
323
verilən materialı yaxĢı öyrənir. Ona görə də müəllim təlim
fəaliyyətində öyrənmənin həmin səmərəli yolunu nəzərdən
qaçırmamalıdır, Ģagirdləri həmiĢə öyrənmə zamanı öz
qarĢılarına yaddasaxlama məqsədi qoymağa alıĢdırmalıdır.
Öyrənmənin müvəffəqiyyətini təmin edən xarici amillər. Öyrənmənin müvəffəqiyyətini təmin edən xarici
amillər
təlim materialının xüsusiyyətləri ilə bağlıdır. Bu
xüsusiyyətlər çoxdur. Psixoloqların apardıqları tədqiqatlar
həmin xüsusiyyətlərin sistemini müəyyənləĢdirməyə imkan
vermiĢdir.
Təlim materiallarının xarici amil kimi öyrənmənin
müvəffəqiyyətini təmin edən xüsusiyyətlərindən birincisi
onun
məzmunudur . Təlim materiallarının əsas məzmununu
məlumatlar, anlayıĢlar, prinsiplər, qaydalar, bacarıq və vərdiĢ-
lər təĢkil edə bilir. Həmin məzmunun düzgün seçilməsi
təlimin səmərəliliyi üçün zəruridir. Təlim materialları
məzmunca dolğun, anlayıĢları dəqiq açacaq, Ģagirdlərin yaĢ və
bilik səviyyələrinə uyğun olmalıdır.
edən
xarici amil kimi ikinci mühüm xüsusiyyəti onun formasıdır. Adətən, təlim materialları müxtəlif formaya malik
ola bilər
. Forma etibarilə o, əĢyavi, obrazlı, sözlü və simvolik
Ģəkildə ifadə edilir. Təlim materialının göstərilən formalarının
hər birinin özlərinə məxsus dil və üslub xüsusiyyətləri vardır.
Ona görə də təlimin həmin formalarından və onların
xüsusiyyətlərindən asılı olaraq öyrənmə, mənimsəmə də
müxtəlif Ģəkildə gedir. Bu baxımdan təlim prosesində həmin
cəhətlərin nəzərə alınması zəruridir. Müəyyən yaĢ dövründə
təlim materialının müvafiq formasından istifadə olunması
öyrənmənin müvəffəqiyyətini təmin etmək üçün mühüm
əhəmiyyətə malikdir.
Psixoloji tədqiqatlar əsasında materialın formaca
düzgün tərtib edilməsinə verilən psixoloji tələblər müəyyən-
ləĢdirilmiĢdir. Bu tələblərə düzgün əməl edilməsi təlim
