www.elmler.net -
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi Ümumi psixologiya. Psixologiya 377
377
377
377
377
377
377
377
377
p e d a q o j i
m ə r i f ə t i n
g ö z l ə n i l m ə m ə s i
n ə t i c ə s i n d ə m ü ə l l i m l ə Ģ a g i r d l ə r a r a s ı n d a
q a r Ģ ı l ı q l ı t ə s i r p r o s e s i n d ə m ə n a m a n e ə l ə r i
y a r a n a
b i l i r .
B u
c ü r
m a n e ə l ə r
Ģ ə x -
s i y y ə t l ə r a r a s ı m ü n a q i Ģ ə l ə r i n m ə n b ə l ə r i n d ə n
b i r i n i t ə Ģ k i l e d i r . T ə c r ü b ə g ö s t ə r i r k i ,
m ü ə l l i m ə
q a r Ģ ı
m ə n a
m a n e ə s i
y a r a n a n
Ģ a g i r d l ə r h ə m i n m ü ə l l i m i n h e ç b i r t ə l ə b i n ə
ə m ə l e t m ə k i s t ə m i r . A d ə t ə n , u Ģ a q l a r ı n d a h a
ç o x k ü s ə y ə n v ə t e z ö z ü n d ə n ç ı x a n d ö v r ü
o l a n y e n i y e t m ə l i k d ö v r ü n d ə m ə n a m a n e ə s i
d a h a t e z y a r a n ı r , d a h a p a r l a q t ə z a h ü r e d i r
v ə ç ə t i n l i k l ə a r a d a n q a l d ı r ı l ı r . O n a g ö r ə d ə
m ü ə l l i m ö z ü n s i y y ə t i n i e l ə t ə Ģ k i l e t m ə l i d i r
k i ,
m ə n a
m a n e ə s i n i n
y a r a n m a s ı
i l ə
n ə t i c ə l ə n m ə s i n .
VI.25.4.ġagird Ģəxsiyyəti və sinif kollektivinin öyrənilməsi və onlara psixoloji xarakteristika tərtibinin prinsipləri. Dərsin psixoloji təhlili
kollektivini təĢkil etmək üçün birinci növbədə onları hərtərəfli
öyrənmək lazımdır. Bu tələbi həyata keçirmədən müəllim öz
qarĢısında duran vəzifəni müvəffəqiyətlə həyata keçirməyə
nail ola bilməz. Ona görə də müəllim bir növ tədqiqatçılıq
qabiliyyətinə malik olmalı, bu qabiliyyətin köməyi ilə
Ģagirdlərini, onların daxil olduqları sinif kollektivini
öyrənməli, onlar haqqında zəruri biliyə malik olmalıdır.
Təcrübə göstərir ki, müəllimin, sinif rəhbərinin öz Ģagirdlərini,
sinif kollektivini öyrənmək əsasında tərtib etdiyi psixoloji-
pedaqoji xarakteristika Ģəxsiyyətin formalaĢmasını idarə
etməkdə ona lazımi imkanlar yaradır. Bu cür xarakteristika-
nın tələb edilən səviyyədə olması üçün onun tərtibi zamanı
