www.elmler.net -
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi Ümumi psixologiya. Psixologiya 353
353
353
353
353
353
353
353
353
Ģagirdlərin təlim-tərbiyə iĢini düzgün istiqamətə yönəldə bilər,
həmin iĢ idarə olunan iĢə çevrilər. Məhz buna görə də müəllim
təkcə müvafiq biliklərə malik olmamalı, həmin bilikləri
Ģagirdlərə çatdırmağı, onlara aĢılamağı da bacarmalıdır.
Bəs müəllim konkret olaraq hansı pedaqoji bacarıq və
vərdiĢlərə yiyələnməlidir? Bu barədə müxtəlif mülahizələr,
fikirlər mövcuddur. Biz həmin məsələni daha sistemli və
konkret əks etdirən bir mülahizəni burada qeyd edirik.
Professor A.Ġ.ġerbakov müəllimin yiyələnməli olduğu peda-
qoji bacarıq və vərdiĢləri dörd qrupa bölür: 1) məlumatverici
bacarıq və vərdiĢlər; 2) səfərbəredici bacarıq və vərdiĢlər; 3)
inkiĢafetdirici bacarıq və vərdiĢlər; 4) istiqamətləndirici
bacarıq və vərdiĢlər.
Bu bacarıq və vərdiĢlərin mahiyyəti aĢağıdakı Ģəkildə
xarakterizə olunur.
Məlumatverici bacarıq və vərdiĢlər: - elmi materialları didaktik yolla iĢləməklə tədris
materialı Ģəklinə salmağı bacarmaq;
- əsas didaktik vahidləri (anlayıĢ, bacarıq və inam)
ayırmaq, onların təĢəkkülü və inkiĢafı yollarını iĢləyib
hazırlamaq və Ģagirdlərin müvafiq bilik sisteminə daxil etmək;
- müvafiq məktəb fənninə dair xarakterik metodlar
sistemini təkcə tətbiq etməklə kifayətlənməmək, eyni
zamanda onları inkiĢaf etdirmək;
- proqramlaĢdırılmıĢ təlim ünsürlərini tətbiq etmək;
- Ģagirdlərin anlayacağı, məntiqi, aydın, qısa və ifadəli
Ģəkildə danıĢmaq;
- əks əlaqəni təmin etmək;
- Ģagirdlərin muzeyə, təbiətə, istehsalata ekskursiyalarını
təĢkil etmək, onları kənd təsərrüfatı əməyi ilə tanıĢ etmək,
məĢğələləri tədris emalatxanalarında və tədris-təcrübə
sahəsində aparmaq.