Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish fanidan O’quv-uslubiy majmua

2-asosiy savol bo’yicha darsning maqsadi: pedagogik loyihaviy faoliyat, pedagogik faoliyatni loyihalashning ahamiyati, tarbiyalanuvchini har tomonlama rivojlanishida loyihalashning ahamiyati , loyihalash usuli yuzasidan ma’lumotlar berish.
2-asosiy savolning bayoni:
Bugungi kunga kelib, maktab ta’limiga qadam qo‘yayotgan bolalarga qo'yiladigan talablar ortdi. Shuning uchun maktabgacha ta’limda yangi model bolalar bilan pedagogik o'zaro munosabatlarning tabiati va mazmunini o'zgartirishni o'z ichiga oladi: agar ilgari ma'lum bilim, ko'nikma va ko'nikmalarga ega bo'lgan jamoaning standart a'zosini tarbiyalash vazifasi birinchi o'ringa chiqqan bo'lsa. Hozirgi vaqtda axborot makonida harakat qila oladigan, o'z nuqtai nazarini himoya qila oladigan, tengdoshlari va kattalar bilan samarali va konstruktiv muloqot qila oladigan, barkamol, ijtimoiy moslashtirilgan shaxsni shakllantirish zarurati mavjud. Ya'ni, asosiy e'tibor fazilatlarni rivojlantirish va ijtimoiy moslashishga qaratilgan.
Loyihalash usuli sifatida pedagogik texnologiya- bu ijodiy xarakterga ega bo'lgan tadqiqot, izlanish, muammoli usullar majmui, ya'ni u bolalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish, o'z bilimlarini mustaqil ravishda qurish, axborot makonida harakat qilish, tanqidiy va ijodiy fikrlashni rivojlantirishga asoslangan.
Loyiha ishi bor katta ahamiyatga ega bolaning kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish. Bu davrda o'rtasida integratsiya mavjud umumiy usullar aqliy, nutq, badiiy va boshqa faoliyatning umumiy usullari bilan ta'lim va ijodiy muammolarni hal qilish. Turli xil bilim sohalarini birlashtirish orqali atrofdagi dunyo tasvirining yaxlit tasavvuri shakllanadi.
Bolalarning kichik guruhlardagi jamoaviy ishi ularga turli xil rolli o'yinlarda o'zini namoyon qilish imkoniyatini beradi. Umumiy sabab kommunikativ va rivojlanadi axloqiy fazilatlar.
Loyiha usulining asosiy maqsadi bolalarga turli fan sohalaridagi bilimlarni birlashtirishni talab qiladigan amaliy muammolarni yoki muammolarni hal qilishda mustaqil ravishda bilim olish imkoniyatini berishdir.
Maktabgacha ta'lim sohasidagi loyihalar bolalarning mustaqil faoliyatini sezilarli darajada oshirishga, ijodiy fikrlashni rivojlantirishga, bolalarning mustaqil ishlash qobiliyatini, turli yo'llar bilan qiziqish ob'ekti yoki hodisasi haqida ma'lumot toping va bu bilimlardan haqiqatning yangi ob'ektlarini yaratish uchun ahamiyatlidir.
Loyiha ishi bolaning kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish uchun katta ahamiyatga ega. Bu davrda ta'lim va ijodiy muammolarni hal qilishning umumiy usullari, aqliy, nutq, badiiy va boshqa faoliyatning umumiy usullari o'rtasida integratsiya mavjud. Turli xil bilim sohalarini birlashtirish orqali atrofdagi dunyo tasvirining yaxlit tasavvuri shakllanadi.
Bolalarning kichik guruhlardagi jamoaviy ishi ularga turli xil rolli o'yinlarda o'zini namoyon qilish imkoniyatini beradi. Umumiy sabab kommunikativ va axloqiy fazilatlarni rivojlantiradi.
Loyiha usulining asosiy maqsadi bolalarga turli fan sohalaridagi bilimlarni birlashtirishni talab qiladigan amaliy muammolarni yoki muammolarni hal qilishda mustaqil ravishda bilim olish imkoniyatini berishdir.
Shundаy qilib, hоzirdа zаmоnаviy pеdаgоgik tехnоlоgiyalаr ijtimоiy hоdisа, nаzаriy fаn, o‘quv fаni, tа’lim-tаrbiya tizimi, tа’lim-tаrbiya jаrаyoni, pеdаgоgik fаоliyat vа uning mеtоdikаlаri hаmdа аlоqаdоr fаnlаrning ilmiy-tаdqiqоt sоhаsi ko‘rinishlаridа mаvjud dеb hisоblаnаdi.