A
b
D
19
18
4.
3 ta sariq koptokcha
massasi nechta qizil koptok-
cha massasiga teng?
39 + 1
67 + 3
82 + 8
71 + 9
66 + 4
45 + 5
5.
Hisoblaymiz.
2.
Hisoblaymiz.
62 + 8 = 74 + 6 = 81 + 9 = 37 + 3 =
2
3.
Shaklda nechta
uchburchak bor?
100 ichida sonlarni xonadan
o‘tib qo‘shish usullari
6-dars
1.
Hisoblash qanday bajarilgan?
?
o‘nlik
birlik
+
2
5
5
o‘nlik
birlik
o‘nlik
birlik
+
2
5
5
0
0
+
2
1
1
3
5
5
19
2.
Hisoblaymiz.
25
+ 5
44
+ 6
61
+ 9
58
+ 2
73
+ 7
3.
Jami necha kilogramm sabzavot sarflangan?
4.
Pastdagi shakllar yuqoridagi
qaysi shakllardan
ya salgan?
5.
Qaysi juftlikdagi sonlar yig‘indisi o‘zaro teng?
27 3
48
2
6 54
4 46
81
9
20 kg
5 kg
? kg
5 kg
100 ichida sonlarni xonadan
o‘tib qo‘shish usullari
7-dars
1.
Hisoblashlarni tushuntiramiz.
35 + 8 =
5 + 8 =
13 + 30 =
30 5
6-DARS:
100 ICHIDA SONLARNI XONADAN
O‘TIB QO‘SHISH USULLARI
Maqsad:
100 ichida sonlarni xonadan o‘tib qo‘shishni biladi (25+5 kabi
misollar).
1.
Ikki xonali songa bir xonali sonni qo‘shish (yig‘indiga sonni qo‘shish)
uchun dastlab birliklarga birliklarni qo‘shamiz. Natija – 1 ta o‘nlikni birinchi
qo‘shiluvchining o‘nligiga qo‘shamiz. Savol: nima uchun yig‘indi birliklar xo
-
nasiga dastlab 0 sonini yozdik?
Chunki ikkita qo‘shiluvchining birliklarini bir-biriga qo‘shganimizda 10 ta
birlik hosil bo‘ladi. O‘nta birlik 1 ta o‘nlikka teng. Shu bitta o‘nlikni o‘nliklarga
qo‘shamiz. Birliklar xonasida esa hech qanday son qolmaydi. Ya’ni 0.
2.
Hamma yig‘indilarni solishtirib ko‘ramiz. Ularning barchasi ikki xonali
sonlar. Ularning barchasi yaxlit sonlar. Chunki birliklar yig‘indisi ham yaxlit
son – bitta o‘nlikka teng.
3.
O‘quvchilarga masala tuzish topshirig‘ini beramiz. O‘qituvchi o‘quvchilar
topshiriqni bajarayotganda, quyidagilarga e’tibor qaratadi:
amallarning tarki
-
biy qismlari, o‘lchov birliklarining to‘g‘ri aytilishi va yozilishiga.
Yechish:
Dostları ilə paylaş: 
