Mavzu: bolalarning predmetlar shakli va geometrik

- Ob’ektlar bilan amaliy harakatlar (minish, qo‘yish); 
- Qo‘llash va qo‘llash; 
- Tuman tutashish, his qilish; 
Guruhlash va tartibda mashqlar - didaktik o‘yinlargeometrik shakllarning 
xususiyatlarini o‘zlashtirish uchun mashqlar; 
O‘yinda "bir xil shaklda", "sumkada nima yotadi?", "Geometrik lotto" bolalar 
geometrik namunalarga oid narsalarni topishda mashq qilishadi. Bunday vazifalar 

---

16 
qiyin, ammo odatda bolalar uchun arzon. Ular o‘z atrofidagi muhitni tahlil qilish 
qobiliyatlarini, ob’ektlar shaklini sezganda mavhum. Bola Estampni devorga osib 
qo‘ygan holda, uning oldida osilgan, rasmning fitnasi bilan chalg‘itadi va u 
ramkaning shaklini (kvadrat) ajratadi. 
Bo‘sh vaqtimda ushbu yoshdagi bolalar rasmlarni, mozaik, qurilish 
materiallarini kesish bilan o‘yinlarni yaxshi ko‘rishlari mumkin. 
Ta’lim metodologiyasida O‘rta guruhning bolalari o‘ziga xos bu geometrik 
shakllarning batafsilroq tekshirish. Bolalar ularning yangi geometrik raqamlari bilan 
tanishib, ularning modellarini allaqachon tanish yoki bir-biringiz bilan 
taqqoslaganda: kvadrat bilan to‘rtburchaklar, kub yoki to‘p bilan silindr. 
Geometrik namuna bo‘lgan buyumlarni darhol taqqoslashdan Bolalar 
boradilar ga og‘zaki tavsif ularning shakllari, umumlashtirish, 
Raqamlarni ko‘rish va taqqoslash tartibi Ehtimol shunday: Bu nima? Qanday 
rang? Qanday o‘lcham (qiymatlar)? Nima qildi? Farq nima? Nimaga o‘xshaydi? 
Asosiy texnika bo‘lishi mumkin: 
- Ob’ektlar bilan amaliy harakatlar (minish, qo‘yish); 
- Qo‘llash va qo‘llash; 
- Tuman tutashish, his qilish; 
- Guruhlash va tartibda mashqlar - didaktik o‘yinlargeometrik shakllarning 
xususiyatlarini o‘zlashtirish uchun mashqlar; 
- Geometrik namuna bo‘lgan ob’ektlarning shakllarini taqqoslash; 
- Murakkab shaklni tahlil qilish. 
Kerakli bolalardan o‘z harakatlarining og‘zaki belgisi (2-4 qismdan iborat 
ob’ekt shaklini aytib bering: Nevosha, mashina va boshqalar). 
L. A. Venger, L. I. Sidueva, T. Vasileva hayot va geometrik raqamlar bilan 
hayotning beshinchi yilini tanishtirish sohasida 3 turdagi vazifalarni ishlab chiqdi: 
- Geometrik shakllarni tayinlash; 
- Shakllarni taqqoslash uchun vazifalar haqiqiy narsalar geometrik shakllar 
bilan; 
- Kompozit shaklini fazoviy tahlili uchun vazifalar. 

---

17 
Shunday qilib, bolalar to‘rtburchaklar bilantanishadilar. Ular tomonlar va 
burchaklar sonini ko‘rib chiqadilar. 
Mashg‘ulotlardan birida tarbiyachi "Bolalar, bu raqamning nomi nima? 
To‘rtburchakning nechta tomoni? Qancha burchaklar? Bolalar tomonlar, 
burchaklarni, to‘rtburchaklarning tepalarini namoyish etadilar.
Bunday mashg‘ulot jarayonida bolalarning "matematik" so‘z boyligi oshdi. 
Shakl bilan tanishishdilar.