Mavzu: Maktabgacha talim tashkilotining ota onalar bilan hamkorlikdagi ishining mazmuni va usullari,oila hamkorligi shakllari

Ba’zan kun tartibi yoki birinchi uchrashuv onalar bilan bo‘lgani sabab erkaklar buishdan chetda qolib ketadilar. Otalarning maktabgacha ta’lim tashkilotidagi pedagogik jarayonlarga qay tarzda ishtirok etishlarini aniqlashtirish, ya’ni ular balkim, ustachilik qilishni, ovqat tayyorlashni biladilar yoki san’atdan mashg‘ulot o‘tkazish uchun xonani jihozlashga yordam berishlari mumkin. Bundan tashqari maktabgacha ta’lim tashkilotida psixologik xizmat ham tashkil etilgan bo‘lib, psixologik xizmat maktabgacha ta’lim tizimining muhim tarkibiy qismi hisoblanadi. Psixologik xizmat mutaxassislari barcha muammolarni hal qilishda har qaysi shaxs (pedagog, bola, ota-ona) manfaati va uning har tomonlama garmonik rivojlanishidan kelib chiqqan holda yondoshadi. MTT xodimlarini ota-onalar va oila bilan hamkorlikdagi ishlarining eng keng tarqalgan shakllaridan bir qanchasini keltiramiz:

Ba’zan kun tartibi yoki birinchi uchrashuv onalar bilan bo‘lgani sabab erkaklar buishdan chetda qolib ketadilar. Otalarning maktabgacha ta’lim tashkilotidagi pedagogik jarayonlarga qay tarzda ishtirok etishlarini aniqlashtirish, ya’ni ular balkim, ustachilik qilishni, ovqat tayyorlashni biladilar yoki san’atdan mashg‘ulot o‘tkazish uchun xonani jihozlashga yordam berishlari mumkin. Bundan tashqari maktabgacha ta’lim tashkilotida psixologik xizmat ham tashkil etilgan bo‘lib, psixologik xizmat maktabgacha ta’lim tizimining muhim tarkibiy qismi hisoblanadi. Psixologik xizmat mutaxassislari barcha muammolarni hal qilishda har qaysi shaxs (pedagog, bola, ota-ona) manfaati va uning har tomonlama garmonik rivojlanishidan kelib chiqqan holda yondoshadi. MTT xodimlarini ota-onalar va oila bilan hamkorlikdagi ishlarining eng keng tarqalgan shakllaridan bir qanchasini keltiramiz:

1.Ota-onalar bilan yakkama-yakka ishlash. Ilg'or pedagogik tajribalarning ko'rsatishicha, ishning bu turi katta ahamiyatga ega. Bunda tarbiyachi oila va bolaning shaxsiy xususiyatlarini o'rganib ularni o'zining tarbiyaviy ishida hisobga oladi. MTTlar tajribasida otaonalar bilan yakkama-yakka olib boriladigan ishlarning turli xil shakllari aniqlangan; oilaga tarbiyachining borishi, ota-onalar uchun suhbat o'tkazish, ularga maslahatlar berish, otaonalarning MTT hayoti bilan tanishishlari.