Mavzu: Maktabgacha talim tashkilotining ota onalar bilan hamkorlikdagi ishining mazmuni va usullari,oila hamkorligi shakllari

MAVZU: Maktabgacha talim tashkilotining ota onalar bilan hamkorlikdagi ishining mazmuni va usullari,oila hamkorligi shakllari.

REJA:

• Tarbiyada eng muhum vosita
• Ota-onalar bilan yakkama-yakka ishlash
• Xulosa

Tarbiyada eng muhum vosita bu mehr vosita shirinso‘zlik bilan tarbiyalashdir. Bu ikki vosita bir bo’lib bolani shakillantiradi. Shu jumlada, ta’limni ham g‘azab va jazolash bilan amalga oshirilmagan ma’qul. Zero zo‘rlab berilgan ta’lim bola xotirasida tezda o’chib ketadi. Oqibatda uning shu sohaga nisbatan qiziqishi so‘nadi. Bundan ko’rinadiki, ta’limning avvali ham yaxshi tarbiyadan boshlanadi. Ma’lumki, insonni voyaga yetishida uchta omil: nasl, oila, muhit muhim o‘rin tutadi. Bu omillarni bir-biridan ajratib bo‘lmaydi. Barkamol shaxsni tarbiyalashda ana shu uch omil o’rtasidagi hamkorlikni mustahkamlashga e’tibor qaratilishi lozim. Bu masalada uzluksiz ta’limning bosh bo‘g‘ini hisoblangan maktabgacha ta’lim tashkilotlarining o‘z o‘rni mavjud. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida muvaffaqiyatli faoliyat olib borishda mahoratli pedagog bolalar va ularning xatti-harakati yuzasidan oilalar bilan samimiy aloqada bo‘lishi nihoyatda muhim. Maktabgacha ta’lim tashkiloti va oila bir-biri bilan mustahkam bog‘liq hamda ular o‘rtasida aloqa qanchalik yaxshi yo‘lga qo‘yilsa, bola shuncha ko‘p yordam oladi hamda uning dastlabki ta’lim tajribasi muvaffaqiyatli bo‘lishi ehtimoli ortadi. Mahoratli pedagog tomonidan MTT hayotiga erkaklarni ham jalb qilish, har bir bola ularning ham ardog‘ida bo‘lishini ta’minlash uchun butun kuch-g‘ayratni ishga solish lozim.

Tarbiyada eng muhum vosita bu mehr vosita shirinso‘zlik bilan tarbiyalashdir. Bu ikki vosita bir bo’lib bolani shakillantiradi. Shu jumlada, ta’limni ham g‘azab va jazolash bilan amalga oshirilmagan ma’qul. Zero zo‘rlab berilgan ta’lim bola xotirasida tezda o’chib ketadi. Oqibatda uning shu sohaga nisbatan qiziqishi so‘nadi. Bundan ko’rinadiki, ta’limning avvali ham yaxshi tarbiyadan boshlanadi. Ma’lumki, insonni voyaga yetishida uchta omil: nasl, oila, muhit muhim o‘rin tutadi. Bu omillarni bir-biridan ajratib bo‘lmaydi. Barkamol shaxsni tarbiyalashda ana shu uch omil o’rtasidagi hamkorlikni mustahkamlashga e’tibor qaratilishi lozim. Bu masalada uzluksiz ta’limning bosh bo‘g‘ini hisoblangan maktabgacha ta’lim tashkilotlarining o‘z o‘rni mavjud. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida muvaffaqiyatli faoliyat olib borishda mahoratli pedagog bolalar va ularning xatti-harakati yuzasidan oilalar bilan samimiy aloqada bo‘lishi nihoyatda muhim. Maktabgacha ta’lim tashkiloti va oila bir-biri bilan mustahkam bog‘liq hamda ular o‘rtasida aloqa qanchalik yaxshi yo‘lga qo‘yilsa, bola shuncha ko‘p yordam oladi hamda uning dastlabki ta’lim tajribasi muvaffaqiyatli bo‘lishi ehtimoli ortadi. Mahoratli pedagog tomonidan MTT hayotiga erkaklarni ham jalb qilish, har bir bola ularning ham ardog‘ida bo‘lishini ta’minlash uchun butun kuch-g‘ayratni ishga solish lozim.