Mavzu: Maktabgcha ta’lim tashkilotlaridagi tarbiyalanuvchilar faoliyatini rivojlantirishning loyihalashtirish xususiyatlari. Reja: Kirish

Maktabgacha yosh - bu erkin, avtonom, malakali shaxsni rivojlantirishning muhim davri. Maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishini loyihalashda o'qituvchilar nafaqat bilim, ko'nikma va ijtimoiy hayotga moslashishni shakllantirishga, balki muammoni hal qilish, yechimlarni birgalikda izlash, gumanitar va tabiiy fanlar munosabatlarini modellashtirish orqali uni o'rgatishlari kerak; unga madaniyat normalarini mustaqil ravishda egallash imkoniyatini berish.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning malakasini shakllantirishning maqsadlari quyidagilardan iborat:
 Yoshga mos bilim, ko'nikma o'tkazish;
 Muayyan yosh uchun etakchi faoliyat turiga mos keladigan qobiliyatlarni rivojlantirish;
 Bolalar o'z bilimlarini mustahkamlash, faoliyatning turli maqsadlarida qobiliyatlarini namoyon qilishlari uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish, ya'ni. shaxsning ijtimoiy, intellektual, jismoniy, shaxsiy rivojlanishi sub'ektini shakllantirish

Dizayn variantlaridan biri bolalar bog'chasi o'quvchilarini rivojlantirish uchun biz tomonidan ishlab chiqilgan model bo'lishi mumkin. U quyidagi tuzilishga ega:

1.Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish modeli
2.Maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishining maqsadi:
Maktabgacha yoshdagi bolaning ijtimoiy kompetentsiyasini rivojlantirishni tashkil etish tamoyillari:
 mustahkamlik
 ilmiy
 foydalanish imkoniyati
 ishlab chiqarish qobiliyati


Ijtimoiy kompetentsiyani rivojlantirish tizimining ishlash shartlari:
 tashkiliy
 pedagogik
 uslubiy


Rivojlanish vazifalari:
Rivojlanish xususiyatlari:
 axborot
 taxmin qilingan
 shakllantiruvchi


Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanish jarayonini boshqarish bosqichlari:
Tayyorgarlik: Rivojlanish uchun zarur bo'lgan bilim, ko'nikma, ko'nikmalarni aniqlash.