Ma’ruza va syeminarda taqdim etiladigan mavzular: Logopediyaning predmeti, vazifasi, maqsadi.
Mujassam nuqsonli bolalar.
Nutq nuqsonlari haqida tushuncha.
Harakat tayanch aьzolari jarohatlangan bolalar.
Maxsus yordamga muxtoj anomal bolalar toifalari.
2-ilova (4.1.)
Munozara ishtirokchilarini baholash mezonlari
Baholash mezonlari (ballda)
Doklad qiluvchilar
1.Amaliy mashg‘ulot mazmuni (1,0):
- dolzarbligi;
- bayon qilinishining tushunarliligi, izchilligi va mantiqiy bog‘liqligi;
- xulosaning aniq shakllantirilishi.
2.Foydalanilayotgan ma’lumotning yangiligi (0,5)
3.Taqdimotda qo‘llanilgan vositalar (0,4)
4. Reglamentga rioya qilish (0,1)
Jami:
Taqrizchilar
1.Topshiriqni yangilik bilan to‘ldirganligiga (0,5)
2. Topshiriqning afzallik va kamchilik tomonlarini aniq ko‘rsatganiga (1,5)
Jami:
Munozara ishtirokchilari
1.Savollar:
- hajmi (0,1 har bir savol uchun);
- mazmuni va mohiyati bo‘yicha (0,3)
2. Qo‘shimcha kiritganiga (1,0)
Jami:
3-ilova (4.1)
Мashg‘ulot ishtirokchilari uchun belgilangan reglament: Talaba – 5 daqiqa
Takrizchi –3 daqiqa
Talabalar tomonidan savollarga javob berish – 3 daqiqa
Takrizchilar tomonidan savollarga javob berish -3 daqiqa
Muhokama va munozara uchun – 3 daqiqa
4-ilova (4.1)
Nazorat savollari:
1.Harakat-tayanch azolari jarohatlangan bolalar deganda nimani tushunasiz?
2.Logopediya qanday fan?
3.Logopediya fanining vazifalari nimalardan iborat?
4.Logopediya qaysi fanlar bilan bog‘liq?
5.Logopediya fanining metodologik asosini nimalar tashkil etadi?
6.Logopediya fanining prinsiplari.
7.“Nutq nuqsonlari” tushunchasini tariflab bering.
8.Kelib chiqish sabablariga ko‘ra nutq nuqsonlarining qaysi xillari mavjud?
19-MAVZU
MAKTABGACHA YOSHDAGI MURAKKAB NUQSONLI BOLALAR
O‘quvsoati: 2soat
Talabalarsoni:
O‘quv mashg‘ulotining shakli
Seminar-anjuman
Mavzu rejasi
1. Murakkab nuqsonli bolalarning alohida belgilari;
2. Murakkab nuqsonli bolalar intellektida kuzatiladigan nuqsonlar;
3. Murakkab nuqsonlarning asosiy belgilari.
4. Maktabgacha yoshdagi murakkab nuqsonli bolalar bilan ishlash jarayoni;
Mashg‘ulotning maqsadi: Murakkab nuqsonli bolalar haqida tushuncha berish va izohlashdan iborat.
Pedagogik vazifalar: - Murakkab nuqsonli bolalarning alohida belgilari haqida tushuncha berish;
- Murakkab nuqsonli bolalar intellektida kuzatiladigan nuqsonlarni sharhlab beradi;
- Murakkab nuqsonlarning asosiy belgilarini sanab beradi;
- Maktabgacha yoshdagi murakkab nuqsonli bolalar bilan ishlash jarayonini izohlab beradi;
O‘quv faoliyati natijalari: - Murakkab nuqsonli bolalarning alohida belgilari haqida biladi;
- Murakkab nuqsonli bolalar intellektida kuzatiladigan nuqsonlarni sharhlay oladi;
- Murakkab nuqsonlarning asosiy belgilarini sanay oladi;
- Maktabgacha yoshdagi murakkab nuqsonli bolalar bilan ishlash jarayonini izohlay oladi;
Ta’lim metodlari
amaliyot, savol-javob, munozara
Ta’lim vositalari
Ma’ruza matni, o‘quv tarqatma materiallar.
Ta’lim shakllari
Jamoaviy, juftliklarda va talabalar bilan ishlash .
O‘qitish shart-sharoiti
Texnik vositalardan foydalanish va talabalar bilan ishlashga mo‘ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash
Nazorat savollari, savol-javob, reyting tizimi asosida baholash.
«MAKTABGACHA YOSHDAGI MURAKKAB NUQSONLI BOLALAR » mavzusi bo‘yicha seminar mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari
Faoliyatning mazmuni
O‘qituvchining
Talabaning
Tayyorgarlik bosqichi
Referat mavzularining ro‘yxatini aniqlaydi (1-ilova).
Mavzularni talabalar tomonidan tanlab olinishini, hamda har bir talabalarga taqrizchi tayinlanishini tashkil qiladi.
talabalarga mavzusi bo‘yicha reja tuzish vazifasini beradi.
Hamma talabalarga ma’ruza matnini o‘rganib chiqishni, rejalar bo‘yicha savollar tayyorlash vazifasini beradi va mustaqil tayyorlanishlari uchun adabiyotlar ro‘yxatini taqdim qiladi.
talabalarga taklimotni ko‘rgazmali materiallar asosida o‘tkazilishini uqtiradi.
Mavzu tanlab oladilar va mashg‘ulotga tayyorlanadilar.
Talabalar referat rejasini tuzadilar.
Har bir mavzu bo‘yicha savollar tayyorlaydilar va zarur adabiyotlar ro‘yxatini yozib oladilar.
