Microsoft Word Баходир лотинча тузатилган doc

-
198
-
Quyosh vannasidan so‘ng soyada 15-20 daqiqa dam olish, 
ustdan suv quyish, suv havzasida 5-10 daqiqa cho‘milish 
mumkin. Oftobda ertalab soat 8 dan 11 gacha va kunduzi soat 
16 dan 18 gacha toblanish foydalidir. Bu paytda quyoshning 
ultrabinafsha nurlari ko‘p bo‘lib, bu nur raxitning oldini oladi. 
Infraqizil nurlari esa tanani qizdirib yuborib, zarar keltirishi 
mumkin. Quyosh vannasidan me’yorida foydalanmaslik 
tufayli bolalarga salbiy holatlar (qo‘zg‘alish va uyquning 
buzilishi, tomirlarning keskin kengayishi, qon tarkibining 
yomonlashuvi va boshqalar) yuz berishi mumkin. Shuning 
uchun bolalar muassasalarida quyosh vannalari faqat shifokor 
tavsiyasiga ko‘ra, bolalarning yakka xususiyatlarini hisobga 
olgan holda o‘tkazilishi zarur. Bolalarni muntazam holda 
chiniqtirish ilk yoshdan boshlanishi lozim, shundagina 
bolalarda chiniqish ko‘nikmalarini tarbiyalash mumkindir. 
Nazorat uchun savollar 
1.Bolalar MTMda jismoniy tarbiyani tashkil etishning 
qanday shakllari mavjud? 
2. Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining tuzilishini aytib 
bering? 
3. Ochiq havodagi jismoniy tarbiya qanday tashkil etiladi? 
4. Kun tartibida qanday jismoniy tarbiya va 
sog‘lomlashtirish ishlari tashkil etiladi?
5.Bolalar rivoshlanishida ertalabki gimnastika 
mashg‘ulotlarining a hamiyati qanday? 
5. Jismoniy mashqlar bilan amalga oshiriladigan 
chiniqtirish tadbirlariga misollar keltiring?
 

---

-
199
-
UCHINCHI BOB. MAKTABGACHA TA’LIM 
MUASSASASIDA METODIST FAOLIYATI 
 
1-§. MTM larda jismoniy madaniyat
mutaxassisining vazifalari 
 
Pedagogik kollejlar uchun mutaxassislar, xalq ta’limi 
boshqarmalarida metodik va boshqarish faoliyati yurituvchi 
kadrlar tayyorlash uchun oliy o`quv yurtlarining pedagogika 
va psixologiya fakultetlarida jismoniy tarbiya mutaxassislarini 
kasbiy tayyorgarligiga katta e’tibor qaratilgan. Jismoniy 
madaniyat mutaxassisining faoliyati- murakkab, ko‘p qirrali 
jarayon, sog‘lomlashtirish va ta’lim vazifalarini xozirgi zamon 
fan yutuqlari bilan uyg‘unlikda hal etishni talab qiladi. 
Zamonaviy jismoniy madaniyat mutaxassisi maktabgacha 
ta’lim dasturiga kiritilagan ushbu yutuqlarlardan xabardor 
bulmog‘i lozim. U mashq bajarish jarayonida buyruq, 
terminologiya, tushuntirish va boshqa o‘rgatish usullaridan 
aniq foydalanmog‘i lozim. Uning pedagogik mahorati, xar bir 
bolaga uning psixofizik rivojlanish dasturini tuzish, o‘shanga 
qarab mashqlar variantlari, bolaning jismoniy tayyorgarlik 
tashxisi va sensonmotor rivojlanishini aniqlashdan iborat. U 
avvalo, mashg‘ulotlar davomida bola xavfsizligini ta’minlash, 
sport anjomlaridan foydalanish, jismoniy mashqlar vazifalari 
va 
xususiyatlaridan 
kelib 
chiqqan 
holda 
musiqadan 
foydalanishni ta’minlashi shart. Metodist o‘qish jarayonida 
olgan bilim, ko‘nimalaridan foydalanib, bola bilan ishlash 
usullarini ilmiy asoslagan holda, o‘rgatish jarayoniga 
ijodkorona 
yodashib, 
amalga 
oshirishi 
kerak. 
Bola 

---