Microsoft Word Info-5 mv az (11-07-20). docx

Məsələ 1.
27 dəmir pulu hərəsində 9 pul olmaqla 3 hissəyə bölmək olar. Bir dəfə çəkməklə 
saxta pulun hansı doqquzluqda olduğu müəyyən edilir. 9 pulun içindən 2 dəfə çəkməklə 
saxta pulun tapılması alqoritmi isə dərslikdə olan nümunədə verilmişdir.
Məsələ 2.
Addımlar 
Su qabları 
4 litrlik 
3 litrlik 
Başlanğıc 
0 
0 
1 
0 
3 
2 
3 
0 
3 
3 
3 
4 
4 
2 
Bu məsələnin çoxlu sayda həlləri ola bilər. Müəllim bu tapşırığın həllinə müsabiqə 
elan edə bilər: məsələni ən az sayda addımlarla həll edən şagird qalib gəlir. Təbii ki, 
bir neçə şagird qalib ola bilər.
Müəllim şagirdlərlə birlikdə mövzunun “Sual və tapşırıqlar” hissəsində verilmiş 
tapşırıqların cavablarını müzakirə edə bilər. Bu məsələnin çoxlu sayda həll 
variantları vardır. Məsələn,
→4 

↑1←3

↑1→3 

↑2←1

←1↓1

Müəllim dərsin təlim məqsədlərinə nail olmaq dərəcəsini qiymətləndirmək üçün 
aşağıdakı meyarlar üzrə rubriklər hazırlaya bilər:
Qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
 meyarları
: tərtibetmə 
I səviyyə 
II səviyyə
III səviyyə
IV səviyyə 
Verilmiş məsələnin 
həll alqoritmini tərtib 
edərkən çətinlik çəkir.
Verilmiş məsələnin 
həll alqoritmini 
müəllimin köməyi ilə 
tərtib edir.
Verilmiş məsələnin həll 
alqoritmini tərtib 
edərkən kiçik səhvlərə 
yol verir.
Verilmiş məsələnin 
həll alqoritmini 
düzgün tərtib edir.
Dərs 26 / Mövzu 20:
 PROQRAM NƏDİR 
Şagirdlərin əvvəlki dərslərdə mənimsədikləri alqoritmləşdirmə bacarıqları proqram-
laşdırma mühitində praktik işlərlə möhkəmləndirilməlidir. Proqramlaşdırma 
prosesində toplanılan təcrübə şagirdlərin alqoritmik və məntiqi təfəkkürünün
inkişafına kömək edəcəkdir. Bu təcrübə şagirdləri inandırmalıdır ki, istənilən prob-
lem və məsələnin həll alqoritmini düzgün tərtib etməklə onun həllinə nail olmaq 
mümkündür. Dərsin kompüter sinfində keçilməsi məqsədəuyğundur.

---

80
Mövzunu “proqramlaşdırma” anlayışı ilə və şagirdlər üçün ilk proqramlaşdırma dili 
olan LOGO ilə tanışlıq kimi də adlandırmaq olar. Dərsin əsas məqsədlərindən biri 
“alqoritm” və “proqram” anlayışlarını izah etməkdir. 
Proqram
alqoritmin təqdim-
olunma üsullarından biridir. Proqramlar proqramlaşdırma dillərində yazılır. 
Proqramın icraçısı kompüterdir. Yaxşı olar ki, müəllim proyektor vasitəsilə şagird-
ləri ALPLogo proqramlaşdırma mühiti, onun icraçısı olan Bağa və dilin komandaları 
ilə tanış etsin. Dərsdə şagirdlərə Logo dilinin yaradılması tarixindən də danışmaq 
olar.
LOGO adı qədim yunan sözü “
logos”dan 
götürülüb, 
“fikir”, “söz”
mənasını verir.