II.
Gaplarni to‘g‘rilang.
„Avesto“da faqat Eron haqida ma’lumot berilgan, chunki u Eronda
topilgan.
Xorazmda X asrdan boshlab matematika fani paydo bo‘lgan.
Milodiy I ming yillikning boshlariga k
е
lib, Markaziy Osiyoning nisbatan
rivojlangan hududlarida birinchi davlat uyushmalari paydo bo‘ldi.
Xorazmning madaniy yodgorligi Qo‘yqirilgan qal‘asidir, u harbiy
qo‘rg‘on bo‘lgan.
Xorazmning yirik sug‘orish inshootlari XVII-XIX asrlada vujudga
kelgan.
Tarjima.
Matnni o‘z so‘zlaringiz bilan tarjima qiling
.
“
А
УМИРАТЬ
ПОЕДЕМ
В
САМАРКАНД
,
НА
РОДИНУ
ПРЕДВЕЧНЫХ
РОЗ
…”
Странная
строка
: “
Я
не
была
здесь
лет
семьсот
…”!
Почему
она
так
приковывает
внимание
?
И
дело
здесь
не
в
гиперболе
–
вряд
ли
гипербола
способна
так
поразить
сознание
,
как
эта
,
ахматовская
.
В
ней
таинственность
человеческой
прапамяти
узнавания
чего
-
то
давным
-
давно
знакомого
и
позабытого
.
И
сейчас
,
так
же
,
как
и
семь
веков
тому
назад
,
льётся
милость
с
непререкаемых
высот
азийского
неба
,
ничего
не
изменилось
в
надёжной
устойчивости
природы
Азии
.
Её
покой
нерушим
.
Отсюда
и
“
Он
прочен
,
мой
азийский
дом
”.
Отсюда
и
радость
её
домашнего
азийского
бытия
,
и
желание
вернуться
– “
Ещё
приду
”,
и
ахматовское
благословение
Востоку
– “
Цвети
,
ограда
,
будь
полон
,
чистый
водоём
!”
Анна
Ахматова
:
“
А
УМИРАТЬ
ПОЕДЕМ
В
САМАРКАНД
,
НА
РОДИНУ
ПРЕДВЕЧНЫХ
РОЗ
…”
В
ноябре
1941
года
,
поэтесса
Анна
Ахматова
была
перевезена
из
осажденного
Ленинграда
в
Узбекистан
. “
Именно
в
Ташкенте
,
я
впервые
узнала
,
что
такое
палящий
жар
,
древесная
тень
и
звук
воды
.
А
еще
я
узнала
,
что
такое
человеческая
доброта
”,
напишет
она
в
мае
1944
года
,
когда
сможет
,
наконец
,
вернуться
домой
.
Почти
все
стихи
,
написанные
ею
в
Узбекистане
были
о
Ленинграде
,
но
Восток
всё
равно
проступал
сквозь
все
тяготы
войны
.
С
пристальным
вниманием
Анна
Ахматова
отмечала
приметы
Востока
.
Запоминала
музыкальный
строй
арычных
струй
,
вдыхала
запах
роз
,
как
бы
примериваясь
к
необычайной
высоте
синевы
неба
.
В
трудное
для
всех
144
время
,
одинокой
поэтессе
помогали
не
только
соседи
,
рядом
с
которыми
она
поселилась
в
тихом
узбекском
дворике
,
но
и
малознакомые
люди
.
Они
окружили
ее
вниманием
,
поддерживали
–
кто
словом
,
а
кто
и
ароматной
горячей
лепешкой
,
гроздью
янтарного
,
душистого
винограда
.
Щедрость
и
доброту
узбекского
народа
Ахматова
вспоминала
еще
долгие
годы
спустя
,
посвятила
ей
строки
своих
стихов
:
Я
не
была
здесь
лет
семьсот
,
напишет
она
про
Узбекистан
,
Но
ничего
не
изменилось
…
Всё
так
же
льётся
Божья
милость
С
непререкаемых
высот
…
1.
“O‘zbekiston bo‘ylab sayohat” mavzusida matn tuzing.
(O‘zbekistondagi o‘zingiz tashrif buyurgan biror joy – mehmonda,
qarindoshlarnikida,… haqida taassurotlaringiz).
2.
Matnda ravishdoshlarni qo‘llang va ma’nosini tushuntiring.
1. Maqsad ma’nosini ifodalashda qo‘llaniladigan vositalarni toping.
A. -gani, -sin deb, -(sh)-ish uchun
B. – tufayli, sababli, negaki
C.-(-b) –ib, -gancha, – gach
D-a, -y, ganda, -sa kerak
2. Maqsad ma’nosi ifodalangan gapni toping.
A.
Albert Eynshteyn o‘n to‘rt yoshga to‘lganda gimnaziyaga kiradi.
B.
Toza havodan nafas olgani ko‘chaga chiqdim.
C.
Ko‘p o‘qigani uchun ko‘p narsa biladi.
D.
Qo‘rqqanidan dag‘-dag‘ titrar edi.
3.
Maqsad ma’nosini ifodalovchi so‘zlar berilgan qatorni topnig.
A.
ataylab, jo‘rttaga, qasddan
B.
sababli, tufayli, maqsadda
C.
do‘stlarcha, qo‘rqoqlarcha, mardona
D.
uyalgandek, astoydil, samimiy
O‘tilganlar yuzasidan topshiriqlar:
O’zingizni tekshiring
145
4.
Payt ma’nosi ifodalangan so‘zlar qatorini aniqlang.
A.
oldinda, orqada, olg‘a
B.
hamisha, hanuz, bultur
C.
piyoda, to‘satdan, daf’atan
D.
birga, birdan, ro‘parada
5.
Harakatning bajarilish o‘rni ifodalangan gapni toping.
A.
Ertalab uydan chiqayotganimda havo ochiq edi.
B.
Sen qayerda bo‘lsang, men ham o‘sha yerda bo‘laman.
C.
Bugungi kunda terrorchilik zamonamizning global muammosiga aylandi.
D.
Olis zamonlarda ozod va obod bir yurtga dushman bostirib kiribdi.
6.
O‘rin ma’nosini ifodalovchi so‘zlar berilgan qatorni aniqlang
.
A. hozir, kecha, hamisha
B. picha, jindek, xiyla
C. atrofda, har yerda, qarshida
D. oldin, keyin, saharlab
7.
Noto‘g‘ri tuzilgan gapni toping.
A. Yakshanba kuni guruhimiz bilan Samarqandni aylangani boramiz.
B. Durdona qo‘lida guldasta ko‘targuncha xonaga kirib keldi.
C. Vaqtingni bekor o‘tkazguncha kitob o‘qi.
D. Do‘sting seni kutib-kutib ketdi.
8. Qaysi gap sabab mazmunini ifodalaydi?
A. Do‘stimning onasi bizni kulib kutib oldi.
B. U darsga kelmaganining sababini tushuntirdi.
C. Yosh Abdulla ham o‘qib, ham ishlash kerak bo‘lganidan u noiloj bittasini
tanlashga majbur bo‘ldi.
D. O‘qishni tugatgach qayerda ishlamoqchisan?
9.
Qaysi qatorda daraja bildiruvchi so‘zlar keltirilgan?
A. kam, mo‘l, jichcha, zig‘ircha
B. o‘ta, sira, nihoyatda, g‘irt
C. atrofda, quyida, olg‘a, har yerda
D. piyoda, mashinada, sekin, tez
10. Qaysi qatorda holat bildiruvchi so‘zlar keltirilgan?
A. samimiy, badjahl, erinchoq, sergap
B. mo‘l-ko‘l, o‘lgudek, hozircha, haftalab
C. uyatsizlarcha, qahramonona, zo‘rg‘a, birga
D. allamahal, hamisha, haligacha, bultur
146
7-DARS
INSON VA TABIAT
(Ekologiya masalalari)
7 A
Tayanch so‘z va iboralar:
ekologiya, qurshab turmoq, uzviy
bog‘liq, millat salomatligi, me’yordagidek hayot, hayot kechirmoq, oziq-
ovqat, aralashmalardan xoli, nazarda tutmoq, sanoat chiqindilari, yutmoq,
birdek, dolzarb, ifloslanish, muntazam, to‘laqonli, do‘stona, dushmanlarcha,
farovonlik, ruhiy va ijtimoiy xotirjamlik, to‘yingan, o‘pka.
I. Qavslarni ochib, birikmalar tuzing.
Xavfsiz (demoq) emas, biz (qurshab turmoq) dunyo, ekologiya
(to‘g‘risida) bilimlar, zararli moddalar (xoli bo‘lmoq), (chiqindilar)
zararlangan suv, havoni (tozalamoq), tabiiy mexanizmlar, (tozalik) bog‘liq,
(sahahar tashqarisi) uy, (tozalamoq) majbur.
II. Ekologiya tushunchasiga ta’rif bering.
Matnni o‘qing.
EKOLOGIYA
Ekologiya so‘zi ikki qismdan iborat: “oykos” – uy, “logos” – fan degani.
Ya’ni ekologiya biz hammamiz yashayotgan “uy”, bizni qurshab turgan
atrof-muhit haqidagi fandir. Mazkur atamani birinchi bo‘lib 1866-yilda
biolog E. Gekkel taklif qildi. Ekologik bilimlar bu – atrofimizni qurshab
turgan olamni tashkil qiluvchi barcha narsalar to‘g‘risidagi bilimlardir;
hayvonlar va atrof-muhit o‘rtasidagi munosabatlarning jamini uzviy bog‘liq
va alohida holda o‘rganish, eng muhimi, ushbu munosabatlarning do‘stona
yoki dushmanlarcha ekanligini aniqlashdir. XIX asrning 80-yillari oxiriga
kelib, ekologiya mustaqil biologik fan sifatida shakllandi.
“Salomatlik – bu faqat biror-bir kasalga chalinmaganlik yoki jismoniy
nuqsondan xoli ekanlik emas, to‘laqonli jismoniy, ruhiy va ijtimoiy
xotirjamlik, farovonlik holatidir” (“Butunjahon sog‘liqni saqlash tashkiloti
nizomi”dan). Salomatlikni organizm bilan atrof-muhitning dinamik
muvozanati sifatida talqin qilish mumkin.
Atrof-muhitning holati ko‘p jihatdan millat salomatligi darajasini
belgilaydi.
Barchamizga ma’lumki, me’yordagidek hayot kechirayotgan inson
organizmiga quyosh energiyasidan tashqari havo, suv va oziq-ovqat zarur.
147
Ushbu zaxiralar organizm uchun zararli bo‘lgan aralashmalardan xoli bo‘lishi
kerak. Bunda biz zarur oziq-ovqat, suv, havoning ekologik tozaligini nazarda
tutamiz. Hozirgi kunda ekologik jihatdan toza oziq bilan tarkibida natriy,
salomatlik uchun xavfli emulgatorlar, bo‘yoqlar bo‘lgan oziq-ovqatlar, toza
tabiiy yoki sifatli filtrlangan suv bilan sanoat chiqindilaridan zararlangan suv
– ikkisidan birini tanlashga to‘g‘ri kelmoqda.
Odam havosiz 3 daqiqa ham yashay olmaydi. Inson bir kun davomida 24
kg.gacha havo yutadi, bu xuddi shuncha vaqt ichida ichilgan suvdan deyarli
16 marta ko‘pdir.
Afsuski, havoda organizm uchun zararli bo‘lgan aralashmalar tobora
ortib bormoqda, ichkarida, xona ichida esa uning sifati bundan ham past; biz
hayot uchun xavfli bo‘lgan moddalar bilan to‘yingan havodan nafas olishga
majburmiz. Bu narsa uyimizning qayerdaligiga bog‘liq emas, shahar
tashqarisidagi hovli uchun ham, shahardagi xonadon uchun ham ushbu
muammo birdek dolzarbdir.
Hayotimizning asosiy qismini havoni tozalovchi tabiiy mexanizmlar
bo‘lmagan uyda o‘tkazar ekanmiz, biz uni o‘pkamiz bilan tozalashga
majburmiz, negaki ifloslanish muntazam davom etib turadi.
Dostları ilə paylaş: |