Modulidan o’quv-metodik majmua

3-bosqich. 
YAkuniy 
(Fikrlash 
bosqichi) 
(25 minut) 
3.1. Mavzu bo‘yicha yakuniy 
xulosalarni shakllantiradi. 
3.2. Tinglovchilarning mashg‘ulot 
yuzasidan fikr va mulohazalirini 
bilish maqsadida “Besh minutlik 
esse” yozishlarini tashkil qiladi. 10 
ilova. 
3.2. “Besh minutlik esse”larni 
o‘qitish orqali tinglovchilarning 
umumiy tasavvurlarini aniqlaydi. 
3.3. 
Aniq 
tasavvurlar 
shakllanmagan qismlarini qayta 
“Besh minutlik esse” 
yozishadi. 
O‘z 
fikrlarini boyitadi va 
to‘ldiradi. 
Topshiriqni 
yozib 
olishadi.
 

---

57 
tushuntiradi. 
 Mavzu: Texnologiya fanini o‘qitish shakllari 
 R E J A: 
1.Dars ( amaliy mashg‘ulot) o‘qitishning asosiy shaklidir. 
2.O‘quv ishlab chiqarish brigadalarida o‘qitish 
3. O‘quv sexlari
4. SHtatli ish joylarida o‘qitish. 
5. Malakali ishchilarga biriktirib qo‘yish. 
6. O‘qitishning yalpi, guruhcha, yakka-yakka o‘qitish, sayohat, aralash o‘qitish 
shakllari. 
Maqsad:
Tinglovchilarning texnologiya fanining o‘qitish shakllarini bilishi va 
ularning qo‘llanish jarayonlari haqidagi tasavvurlarini boyitish
 
 Natija:
Tinglovchilar texnologiya fanining o‘qitish shakllarini bilib oladilar va 
ularning qo‘llanish jarayonlari haqidagi tasavvurlar hosil qiladilar.
 
1-ilova 
2-ilova 
 Dars (amaliy mashg‘ulot)
o‘quv ustaxonalarida reja asosida ma’lum o‘quvchilar 
soni bilan olib boriladigan mashg‘ulotning asosiy shaklidir.o‘quv ustaxonalarida 
o‘quvchilar soni 15-20 tadan ortsa o‘qituvchi tomonidan boshqarish qiyin 
bo‘lganligi sababli asosan sinf ikki guruhga bo‘linadi. Xozirgi kunda umumiy o‘rta 
ta’lim maktablarining 5-9 sinflarida o‘quvchilar soni shahar maktablarida 25 va 
undan ortiq, qishloq maktablarida 20 va undan ortiq bo‘lsa, texnologiya fani 
darslari shu sinflarda o‘quvchilarni ikki guruhga ajratgan holda olib boriladi.
Дарс
(амалий машғулот
)
Ўқув цехлари 
Малакали 
ишчиларга 
бириктириб қўйиш 
Устоз-шогирд 
тизими 
иш жойларида 
ўқитиш 
Ўқув ишлаб 
чиқариш 
уюшмаларида 
ўқитиш