Mundarija kirish Asosiy qism 1-bob Xotira mavzusini o’rganilganlik darajasining nazariy asoslari

2.2. Xotira mavzusini o’qitishda BBB metodidan foydalanishning avzalliklarini aniqlash.
Xotira mavzusini o’qitishda an’anaviy metodlar bilan birga interfaol metodlarni ham qo’llash bugungi kunda ancha samarali usullardan hisoblanadi. Har kunki bir xillikdan zerikkan talabalar uchun xotira mavzusini o’qitishda interfaol usullar va kreativ yondashuvlar amalga oshirilsa dars mazmunli tashkil qilingan bo’ladi. Interfaol metodlar deganda – ta’lim oluvchilarni faollashtiruvchi va mustaqil fikrlashga undovchi, ta’lim jarayonining markazida ta’lim oluvchi bo’lgan metodlar tushuniladi. Bu metodlar qo’llanilganda ta’lim beruvchi ta’lim oluvchini faol ishtirok etishga chorlaydi. Ta’lim oluvchi butun jarayon davomida ishtirok etadi. Hozirgi vaqtda ta iim jarayonida o ‘qitishning zamonaviy metodlari keng qo‘llanilmoqda. O‘qitishning zamonaviy metodlarini qo'llash, o‘qitish jarayonida yuqori samaradorlikka erishishga olib keladi. Ta`lim metodlarini har bir darsning didaktik vazifasidan kelib chiqib, tanlash maqsadga muvofiq sanaladi. Interfaol metodlar deganda ta'lim oluvchilami faollashtiruvchi va mustaqil fikrlashga undovchi, ta`lim jarayonining markazida ta`lim olishning samaradorligini oshiruvchi metodlar tushuniladi. Bu metodlar qo‘llanilganda ta’lim beruvchi ta’lim oluvchini faol ishtirokka chorlaydi. Natijada ta’lim oluvchi butun jarayon davomida ishtirok etadi. Ta’lim oluvchi markazda bo‘lgan yondashuvning foydali jihatlari quyidagilarda namoyon bo‘ladi:
— ta’lim samarasi yuqoriroq bo‘lgan o ‘qish-o‘rganish;
— ta’lim oluvchining yuqori darajada rag‘batlantirilishi;
— ilgari orttirilgan bilimning ham e ’tiborga olinishi;
— o ‘qish shiddatining ta ’lim oluvchi ehtiyojiga muvofiqlashtirilishi;
— ta’lim oluvchining tashabbuskorligi va mas’uliyatining qo‘llab- quvatlanishi;
— amalda bajarish orqali o‘rganilishi;
— ikki taraflama fikr-mulohazalarga sharoit yaratilishi.
Interfaol metodning psixologik mohiyati shundaki, oddiy munozarada bahslashuvchilar ko‘proq ongli, asosli fikrlami bayon etishga harakat qiladilar. Bunda esa bahslashuvchilarga miyaga qanday fikr quyilib kelsa, uni tanqidsiz va asoslamay erkin, tilga nima kelsa“, lekin navbatma-navbat aytish imkoniyati beriladi. Bu narsa ko‘proq muammo ancha notanish, savol murakkab yoki noaniq bo‘lgan sharoitlarda qo‘l keladi. Ya’ni, bunda erkin assotstiasiyalar“ga imkon
beriladi va oxir oqibat guruhning o‘zi ma’lum ratsional ,,mag‘zni“ ajratib oladi.
Xotira mavzusini o’qitishda qo’llasa bo’ladigan ayrim interfaol metodlardan namunalar keltiramiz:

1.