Namangan davlat universiteti qadriyatlar falsafasi moduli dasturi

Pedagogik vazifalar: 
O`quv faoliyati natijalari: 
Ilm-fan yutuqlari haqida 
kengroq ma`lumot beradi.
Madaniy - ma`naviy
qadriyatlar, ularni inson va 
jamiyat hayotidagi o`rni 
tushunchalariga ta`rif beradi. 
Madaniy - ma`naviy qadriyatlar tushunchalarini sanab bera 
oladi. 
O`zbekistonda Milliy g`urur 
dan foydalanishning bugungi 
darajasi haqida fikr almashadi. 
Madaniy - ma`naviy qadriyatlarning hozirgi kundagi ahvoli 
haqida ma`lumotga ega bo`ladi. 
O`qitish usullari va texnikasi 
Seminar-anjuman, baxs-munozara, taqdimot texnikasi,
O`qitish vositalari 
Seminar matni, proektor, komp`yuter texnologiyasi, 
Seminarchilar tomonidan tayyorlangan ko`rgazmalar.
O`qitish shakli 
Kollektiv ish 
O`qitish shart-sharoitlari 
Texnik vositalar bilan ta`minlangan, o`qitish usullarini 
qo`llash mumkin bo`lgan o`quv xona. 
Monitoring va baxolash 
Kuzatish, og`zaki nazorat, yozma nazorat, savol-javob, 
so`rov, o`quv topshiriq. 
 
Seminarning texnologik kartasi
Ish jarayonlari 
vaqti 
Faoliyatning mazmuni 
O`qituvchi 
Talaba 
Tashkiliy 
bosqich. 
(3 daqiqa) 
1.1. Seminar mavzusi bo`yicha 
Seminarlarning mavzularini avvalgi darsda 
beradi (1-Ilova). 
1.2. Berilgan mavzularning fanni 
o`zlashtirishdagi dolzarbligini tushuntiradi. 
1.3. Seminarni o`rganish uchun adabiyotlar 
ro`yxatini tavsiya qiladi. 
1.4. Doklad mavzularini xamda xar bir mavzu 
bo`yicha opponent va taqrizchilarning erkin 
tanlovini tashkil etadi.
1.5. Dokladchilarga tanlangan referat bo`yicha 
reja tuzish vazifasini beradi. Ularga 
maslahatlar o`tkazadi. 
1.6. Guruhdagi qolgan talabalarga Seminar 
matnini o`rganib dokladchilar uchun savollar 
tuzishni vazifa qiladi. 
Seminarga 
tayyorlanadi. 
Dokladchilar referat 
rejasini tuzadi. 
Seminar matnini 
o`rga-nadi, savollar 
tuzadi. 
Baholar tizimi va 
reg-lament bilan 
tanishadi 
Javob berishga 
(chiqishga) 
tayyorlanadi 
1bosqich. 
O`quv 
mashg`ulotga 
kirish 
1.1 Mavzuni va uning maqsadi, rejalashtirilgan 
o`quv natija-larni ko`rgazmali ravishda slayd 
yoki kafedra professor-o`qituvchilari 
tomonidan tayyorlangan elektron 

---

174 
(5 daqiqa) 
o`quv-uslubiy majmuani taqdim etgan xolda 
tanishtiradi.
1.2 Seminar-anjumanni baxs-munozara 
shaklida o`tilishini e`lon qiladi va baxolash 
mezonlarini ekranga chiqarib qo`yadi 
(3-Ilova). 
Tinglaydi 
Tinglaydi 
2 boskich. 
Informatsion 
(axborot) 
(60 daqiqa) 
2.1. Dokladchilarning chiqishla-rini tashkil 
etadi. 
2.2. Doklad mazmuni bo`yicha kollektiv 
muxokamani tashkil etadi va ilg`or talabalar 
bilan 
kollektiv 
muxokama 
jarayonini 
yo`naltiradi. 
- savollar beradi
-dokladning asosiy qismlarini aniqlashtiradi. 
-dokladda 
aytilgan 
gaplarga 
qiziqish 
uyg`otadi. 
-doklad mazmuniga aloxida e`ti-bor qaratadi. 
-dokladlarning e`tiborli joy-larida ularni 
to`xtatadi va kollektiv muxokamani tashkil 
etadi. 
-xar bir doklad qisqacha umum-lashtiriladi. 
2.1. Ishtirokchi talaba 
dokladini o`qiydi. 
Taqrizchi dokladning 
yutuq va 
kamchilik-larini aytadi. 
2.2. Talabalar jamoa 
bo`lib doklad 
maz-munini muxokama 
qiladilar, 
baxsla-shadilar. 
2.3. Mavzu bo`yicha 
munozaralarni 
ekspertlar baxolaydilar.
3 bosqich. 
Yakuniy 
bosqich 
(12 daqiqa) 
Mavzu bo`yicha umumiy xulosa qiladi.
3.2. Talabalarga baxolash nati-jasini e`lon 
qiladi. Natijalarga izox beradi.
3.3.Uyga vazifani e`lon qiladi (4-Ilova). 
3.4. Keyingi mashg`ulot uchun Nazorat 
savollari va doklad mavzularini e`lon 
qiladi. (5-ilova) 
Ekspertlar: 
1.Dokladchilarning 
faoliyatiga baxo 
beradilar. 
2. Ballarni qo`shib baxo 
chiqaradilar 
Uyga vazifani yozib 
oladilar.