O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
Ro’yxatga olindi
№____________
2014-yil “__”____
|
|
Vazirlikning 2014-yil “____”______dagi “____”-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan
|
PEDAGOGIK TEXNOLOGIYA VA PEDAGOGIK MAHORAT
FAN DASTURI
Bilim sohasi: 100000 – gumanitar
Ta’lim sohasi: 110000 – pedagogika
Ta’lim yo’nalishi: Barcha magistratura mutaxassisliklari uchun
Toshkent – 2014
Fan dasturi Oliy va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo’nalishlari bo’yicha o’quv-uslibiy birlashmalar faoliyatini muvofiqlashtiruvchi kengashining 2014-yil “__”_______dagi “___”-son majlis bayoni bilan ma’qullangan.
Fan dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat pedagogika universitetida ishlab chiqildi va turdosh oliy ta’lim muassasalari bilan kelishildi.
Tuzuvchilar:
|
Egamberdiyeva N. –
|
Nizomiy nomidagi TDPU professori, pedagogika fanlari doktori
|
|
Xodjaev B.X. –
|
Nizomiy nomidagi TDPU “Pedagogika” kafedrasi dotsenti, pedagogika fanlari nomzodi
|
|
Dolimova N.M. –
|
O’zMU “Pedagogika” kafedrasi dotsenti, psixologiya fanlari nomzodi
|
|
Mirsolieva M. –
|
pedagogika fanlari nomzodi
|
Taqrizchilar:
|
Mardonov Sh.Q. –
|
Q.Niyoziy nomidagi O’zPFITI laboratoriya mudiri, pedagogika fanlari doktori, professor
|
|
Qurbonov Sh.E. –
|
1-Toshkent davlat pedagogika kolleji
direktori, pedagogika fanlari doktori?
professor
|
Fan dasturi Nizomiy nomli Toshkent davlat pedagogika universiteti Ilmiy-uslubiy kengashida tavsiya qilingan (2014-yil “____” ___________dagi “____” -sonli bayonnoma)
Kirish
“Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat” fani bo’yicha tuzilgan mazkur dastur magistratura ta’lim yo’nalishlari o’quv rejasidagi “Umummetodologik fanlar bloki”ning eng muhim kursi bo’lib, pedagogik texnologiya, uning shakllanishi tarixi; pedagogik texnologiyaning ilmiy asoslari; ta’limning fanga yo’naltirilgan texnologiyalari; ta’limning shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalari; pedagogik jarayonni tashkil etish va samarali boshqarish asosidagi pedagogik texnologiya; rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalari, tanqidiy fikrlashni rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalari; tarbiya texnologiyasi; pedagogik mahorat va uning o’qituvchi faoliyatida tutgan o’rni; pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchi mahorati; o’qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat; o’qituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasi; pedagogik takt va pedagogik odob; pedagogik nizolar va ularni bartaraf etish texnologiyasi; pedagogik texnika haqida tushuncha va pedagogik texnikani shakllantirish uslublari kabi masalalarni o’zida aks ettiradi.
Fanining maqsadi va vazifalari
Fanni o’qitishdan maqsad – magistrantlarni pedagogik texnologiya va pedagogik mahoratga oid bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish.
Fanning vazifasi – bo’lajak o’qituvchilarini pedagogik texnologiya va pedagogik mahoratning nazariy asoslariga oid bilimlar bilan qurollantirish; innovatsion muhit sharoitida pedagogik jarayonni samarali tashkil etish uchun zarur ko’nikmalarni egallash; zamonaviy innovatsion texnologiyalarni keng doirada qo’llay olishga yo’naltirish; pedagogik faoliyatni amalga oshirishda ijodiy va texnologik madaniyatni shakllantirishdan iborat.
Dostları ilə paylaş: |