Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti muslimov narzulla alixanovich
IV BOB. MEHNAT TA’LIMI O’QITISH METODIKASI, KASB
Yüklə 5,28 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Tayanch iboralar
- 1.Mehnat ta’limi, kasb tanlashga yо‘llashni о‘qitish shakllari.
|
110 IV BOB. MEHNAT TA’LIMI O’QITISH METODIKASI, KASB TANLASHGA YО‘LLASH FANIDA SHAKL, METOD VA VOSITALAR 4.1. Mehnat ta’limi, kasb tanlashga yо‘llashni о‘qitish shakllari Reja: 1. Mehnat ta’limi, kasb tanlashga yо‘llashni о‘qitish shakllari 2. Mehnat ta’limi, kasb tanlashga yо‘llash darslarining tiplari Tayanch iboralar: ta’lim jarayoni, ta’lim ishtirokchilari, ta’limining tashkiliy shakllari, о‘quvchilar jamoasi, dars tiplari, о‘qitish shakllari: nazariy mashg‘ulot, amaliy va amaliy laboratoriya mashqlari, ishlab chiqarish korxonasiga ekskursiya, firmalar, xususiy korxonalar bazasida mashg‘ulot, о‘quvchilarning mehnatga oid mustaqil ishlari, mehnatni tashkil etish shakllari, masofaviy ta’lim. 1.Mehnat ta’limi, kasb tanlashga yо‘llashni о‘qitish shakllari. Ta’lim jarayoni ishtirokchilari, ya’ni о‘qituvchi va о‘quvchilarning ma’lum belgilangan tartibda amalga oshiriladigan hamkorlikdagi faoliyatining tashqi kо‘rinishi mehnat ta’limining tashkiliy shaklini anglatadi. Umumta’lim maktab о‘quvchilarining о‘quv faoliyati turli tashkiliy shakllarda kechadi. Mehnat ta’limining tashkiliy shakllari deganda о‘quv faoliyati uchun о‘quvchilar jamoasini tashkil etish yо‘llari, bu faoliyatga rahbarlik qilish shakllari, shuningdek, о‘quv mashg‘ulotlarining qurilish tarkibi tushuniladi. Bunda nazariy va amaliy mashg‘ulotlar va ishlab chiqarish ta’limini tashkil qilishning asosiy shakllarini ochib berish, ishlab chiqarish korxonalariga sayohat, ayrim hollarda mehnat ta’limida masofaviy о‘qitishni ishlab chiqishni, ishlab chiqarish ta’limining maqsad va vazifalari, tashkil qilish, о‘tkazish, rahbarlik qilish bо‘yicha tavsiyalarni ishlab chiqishni, jamoaviy, guruhli, yakka tartibdagi shakllardan foydalangan holda dars ishlanmalarini tayyorlashni talab etadi. Ana shu sababli mehnat ta’limining tashkiliy shakllarini ishlab chiqish va boshqarish modelini loyihalash zarur. Mehnat ta’limining tashkiliy shakllari deganda – о‘quv-ishlab chiqarish faoliyati uchun о‘quvchilar jamoasini tashkil etish yо‘llari, bu faoliyatga rahbarlik qilish shakllari, shuningdek, о‘quv mashg‘ulotlarining qurilish tarkibi tushuniladi. 111 Mehnat ta’limini u yoki bu shaklini tanlashda, о‘quvchilarni mehnat ta’limi bо‘yicha bilim, kо‘nikma va malakalar bilan qurollantirish jarayonida ularning mutloq maqsadi va yaqin vazifalari, mazmun hamda metodlari, shuningdek, moddiy sharoitini belgilaydigan asosiy faktor (kо‘rsatkich)larini u yoki bu shakllariga bog‘liq. Mehnat ta’limi, kasb tanlashga yо‘llash mashg‘ulotlarini tashkil etish shakllariga quyidagilar kiradi: 1. Nazariy mashg‘ulotlar. 2. Amaliy va amaliy laboratoriya mashqlari. 3. Ishlab chiqarish korxonasiga sayohat . 4. Firmalar, xususiy korxonalar bazasida mashg‘ulot. 5. О‘quvchilarning mehnatga oid mustaqil ishlari. 6. Mehnatni tashkil etish shakllari. 7 Masofaviy ta’lim. Nazariy mashg‘ulotlar. Mashg‘ulot davomida mavzu bо‘yicha kerakli ma’lumotlar berish, mazmunini yoritishda nazariy mashg‘ulotlardan foydalaniladi. Mehnat ta’limi mashg‘ulotlari jarayonida nazariy mashg‘ulotlardan juda kam foydalaniladi. Mashg‘ulot jarayonida nazariy mashg‘ulotlarda о‘qituvchi о‘quvchilarga dastur asosida mavzularni kо‘rgazmadan foydalanib olib boradi. Nazariy mashg‘ulotlar davomida dastur mavzularining mazmuni yoritiladi, mehnat ta’limining maqsad va vazifasi amalga oshiriladi. Nazariy mashg‘ulotlar deganda - mashg‘ulotning ham jamoa, ham individual (yakka tartibda) turini о‘z ichiga olgan, mehnat ta’limi о‘qituvchisining rahbarligida о‘quv materialini faol, tо‘g‘ri va ongli о‘zlashtirilishini kо‘zda tutgan о‘quv-mehnat faoliyatining aniq tashkil qilinishi tushuniladi. Yüklə 5,28 Kb. Dostları ilə paylaş:
|